2014年高考理综（新课标Ⅰ卷）物理选择题速解方法.docVIP

2014年高考理综（新课标Ⅰ卷）物理选择题速解方法 　　在高考中，选择题的主要功能是考查学生掌握基础知识的广度，同时也考查学生对知识掌握的熟练程度和思维的敏捷性.很多选择题若用常规解法求解，可能需要花费较多的时间，因此，我们可尝试采用速解的方法，充分利用题目本身所提供的信息，把常规题变为特殊技巧的快速解答，避免“小题大做”，这样一来，也就意味着可以有更多的时间去思考后面的大题而获得更理想的分数.另一方面，高考理综的物理选择题解答得是否顺利，用的时间是否合理，也会在心理上和时间上直接影响后面考题的解答效果.物理选择题的新信息，主要是结构形式上的特征和隐含的思维方法上的特点，根据它们找出选择题的求解体系，是解题中培养策略意识的好途径，也是让信息从人脑输入、存储、加工和输出有序化的有效训练模式.本文以2014年高考理综（课标卷Ⅰ）物理选择题为载体，来探讨如何用最有效的方法，最经济的时间，从思维的角度来答题. 　　题14 在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是 　　A.将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化 　　B.在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化 　　C.将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接.往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流的变化 　　D.绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化 　　解析 本题考查了感应电流产生的条件.产生感应电流的条件是：只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，电路中就会产生感应电流.本题中的A、B选项都不会使电路中的磁通量发生变化，不满足产生感应电流的条件，故不正确.C选项虽然在插入条形磁铁瞬间电路中的磁通量发生变化，但是当人到相邻房间时，电路已达到稳定状态，电路中的磁通量不再发生变化，故观察不到感应电流.在给线圈通电、断电瞬间，会引起闭合电路磁通量的变化，从而引起另一个线圈电路磁通量的变化产生感应电流，因此D选项正确. 　　题15 关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是 　　A.安培力的方向可以不垂直于直导线 　　B.安培力的方向总是垂直于磁场的方向 　　C.安培力的的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关 　　D.将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原来的一半 　　解析 本题考查安培力的大小和方向.安培力总是垂直于磁场与电流所决定的平面，因此，安培力总与磁场和电流垂直，A错误，B正确；安培力F=BILsinθ，其中θ是电流方向与磁场方向的夹角，C错误；将直导线从中点折成直角，则前半段受到的安培力为F=BIL2sinθ，后半段受到的安培力为F1=BIL2cosθ，由于夹角θ不确定，所以F1、F2的合力不一定等于F1，选项D错. 　　题16 如图1，MN为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场（未画出）.一带电粒子从紧贴铝板上表面的P点垂直于铝板向上射出，从Q点穿越铝板后到达PQ的中点O.已知粒子穿越铝板时，其动能损失一半，速度方向和电荷量不变.不计重力.铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为 　　A. 2 B.2 C. 1 D. 22 　　解析 根据qvB=mv2r，有B1B2=r2v1r1v2， 　　穿过铝板后粒子动能减半，则 　　12mv22=12?12mv21， 　　得v1v2=2， 　　穿过铝板后粒子运动半径减半，则 　　r2r1=12， 　　因此B1B2=22，选项D正确. 　　题17 如图2，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态，现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度（橡皮筋在弹性限度内）.与稳定在竖直位置时相比，小球的高度 　　A.一定升高 B.一定降低 C.保持不变 　　D.升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定 　　解析 设橡皮筋原长为l，小球静止时设橡皮筋伸长x1，由平衡条件有kx1=mg，小球距离悬点高度h=l-x1=l-mgk.匀加速运动时，设橡皮筋与竖直方向夹角为θ，此时橡皮筋伸长x2，小球在竖直方向上受力平衡，有kx2cosθ=mg，小球距离悬点高度 　　h′=（l+mgkcosθ）cosθ=lcosθ+mgkl+mgk， 　　因此小球高度升高了，选项A对. 　　题18 如图3（a），线圈ab、cd绕在同一软铁芯上，在ab线圈中通以变化的电流，测得cd间的的电压如图3（b）所示，已知线圈内部的磁场与流经的电流成正比， 则下列描述线圈ab中电流随时间变化关系的图（图4）中，可能正确的是 　　解析 根据法拉第电磁感应定律，感应电动势Ucd即cd线圈中的电压Ucd=ΔΦΔ