“万人迷”的纠结事.docVIP

“万人迷”的纠结事 　　如果不是因为那次课堂提问，我也许不会注意到万宁宁。当时我提问一个很难的问题，学生都回答不上来，就在我万般无奈要将答案公诸于众时，一个窃窃的声音传来： 　　“老师，两车共走的路程再加上它们相距的400米，是不是总路程？”我顺着声音一看，竟然是万宁宁，圆圆的脸蛋，黑黑的皮肤，长长的马尾。上课认真听讲，作业按时完成，只是成绩一般。她能答出这个问题，还真不简单。从此我特别留意她，她还挺聪明，别的学生答不上来的问题，她三下五除二就解决了。难的题，稍加点拨，她就会做。此后，课堂上提问她的次数多了起来，她见我也不像以前那样低头而过，而是羞涩一笑。有时会拿书问我题，有时自告奋勇地帮我拿这拿那。某天她竟然从家里拿了1个煮熟的鸡蛋悄悄送给我。 　　慢慢地我知道，她人缘好，说话幽默风趣，和同学相处从不斤斤计较。无论哪个男生从后面拽一下她的马尾，她从不生气。谁若是忘带了红领巾或者铅笔，她马上就把自己备用的递过去。同学中谁若是过个生日什么的，她就会叠一些幸运星送给她。因此一到下课女生们都愿意找她玩，男生们也喜欢和她嘻嘻哈哈，同学们戏称她为“万人迷”。我也觉得这孩子挺可爱的，蛮有万人迷的范儿。更可喜的是她的成绩提升得也很快，数学由六七十分一下子就上升到八九十分。正当我津津乐道时，一件事让我对这个“万人迷”产生了怀疑。 　　市里要举行数学竞赛，我选了她，而没有选另一个学习比她好的王若一。因为我觉得她这个后起之秀，很有潜力，好好栽培将是一个不错的苗子。可第二天她就找到了我，嗫嚅地说，不想参加。我简单地劝了劝她，她迟疑地还想说什么，但见我拿起教案要走，遂把话又咽了回去，慢吞吞地回座了。下午上课时，我忽然发现她没了往日的精神，趴在桌子上眼神很迷茫，情绪低落，时不时地瞄王若一两眼，我有些诧异，但因为正在讲课，也没放在心上。 　　晚上放学，我正推着车子回家，就见万宁宁又奔我而来。 　　“老师，我真的不想参赛，你看我的成绩还不如王若一，有时还问她题，我去会给咱班抹黑的……”她满脸通红，尴尬地挤出一丝笑容，磕磕巴巴地说。 　　“为什么？老师觉得你行。当然王若一也可以，但她都去过一次了，这次应该让你试试……”我顿生疑窦。 　　“老师，我真的不行。你没看到王若一这两天的嘴巴都撅得老高，再者周围的同学也都议论纷纷……”她不停地揉搓着衣襟，无比纠结。我立刻想起来了，就在我宣布参赛人员的那天，王若一就哭了，原本放学王若一和她一起走，现在变成了她一个人。周围的同学也不再聚在她身旁。这让她非常难受。原来她真想当个“万人迷”，不想得罪人。只是有些事情让让可以，但有些事情是不能让的。她没有意识到这一点，因此才会如此纠结。“万人迷”这个称号不成她的绊脚石才怪呢？ 　　“让你去，是因为你有这个能力。而且在老师眼里，你不比任何人差，因此你要相信自己，好好努力，向大家证明老师没有选错你。再者，友谊不能靠谦让、委曲求全来维持，它应该建立在彼此真诚，相互理解的基础上。没事，要不了多久，王若一就会和你和好的，同学们还会继续找你玩的。”我用手点着她饱满的前额，打趣道，“谁说你不行啊，看看谁有你这么宽阔的智慧额。”她羞红了脸，虽呵呵地笑了，但还是心存顾虑。那就随着时间的消逝，让她在生活中不断地体会和感悟吧。 　　果不出我所料，万宁宁在竞赛中取得了三等奖的好成绩。没过多久，又见她和王若一有说有笑了，同学们又围到了她身边，她见到我附着我的耳朵亲昵地说：“老师，您说的真对。”我呵呵一笑：“以后一定要加倍努力啊，要做一个真正的‘万人迷’。”她点点头，兴高采烈地跑去玩了。 　　一到期末，班级学生抄作业的特别多。我再三强调，有所收敛，但个别也有铤而走险的。那天我判着判着就发现有两个作业本写的都跟万宁宁一样，步骤一样，错误都在一处。仔细一翻、一对照，还别说真是抄万宁宁的。一看她们的名字，竟然是万宁宁周围的那两个淘小子的。这还用说吗？这两个人平时上课就不怎么听，作业经常完成得不好，而今能写成这样，这不是她帮的忙吗？做这样的“万人迷”太危险了，我不能坐视不理了。 　　课间我找到了万宁宁，直截了当地问： 　　“张进语、王英坤的作业是不是抄你的？” 　　“老师，我……”她的脸霎时变了颜色。 　　“是不怕当不成‘万人迷’啊？”我调侃道。 　　“哪啊，老师。不是这样的。她们只是看看……”她辩解着，不停地搓着手。 　　“帮助同学是对的。可一定要注意方法。你这种帮只能让她们的成绩越来越差，我想这也不是你的初衷。再者跟同学友好相处不一定要一味地迎合对方，要讲究一定的方式和方法，让对方感受到你的真诚和真心。比如同学要抄你的作业，你不拒绝，但可以先给她们讲讲，然后让她们自己做，或者是委婉地劝解她们，让她们跟老师说明情况……”我语气委婉，循循善诱。她频频点头。 　　“你看过《小熊维尼