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新课改革多渠道 心理教育不可少 　　摘 要：高效课堂，“攻心”为上。笔者与时俱进、大胆探索，简要分析了当前初中生心理健康现状，阐述了思想品德学科渗透心理健康教育的现实意义，并从营造良好的学习氛围、倾注真诚的师爱和灵活利用教学手段三方面，论述了在课堂教学中渗透心理健康教育的有效途径。 　　关键词：思想品德课 心理健康教育 　　随着社会的发展，心理健康素质已经成为衡量现代人的重要指标。处于青春年华的初中生，在人生学习、成长的道路上又跨出了充满希望的一大步，而良好的心理素质能为他们将来的工作、生活奠定扎实的基础。《初中思想品德新课堂标准》强调：开设本学科的根本目的是要为初中生思想品德的健康发展、良好行为习惯的养成和人格的完善奠定坚实的基础。因此，思想品德是一门肩负着对学生进行系统道德素质培养和心理素质培养双重任务的综合性的重要课程，在践行思想品德高效课堂的过程中，合理渗透心理健康教育是行之有效的良策。 　　一、当前初中生心理健康现状分析 　　《世界卫生组织宣言》中强调，人的健康不仅是没有生理疾病，而且还包括心理和社会功能保持良好的状态。计划生育国策有效控制了我国人口过快增长的被动局面，但随之而来的独生子女的教育问题凸显出来，尤其是孩子的心理问题越来越引起人们的关注，许多家长开始对自己的子女无计可施，不少教师也感叹现在的孩子不好教。 　　目前，初中生的心理健康状态存在不少问题，