新课标下高中数学教学中应用意识培养的探索.docVIP

新课标下高中数学教学中应用意识培养的探索 　　【摘要】在中学数学教学中培养学生的应用意识，越来越受到数学教育界的重视。本文在课堂教学中探讨培养学生的数学应用意识，体验数学知识、方法和思想和解决实际问题。 　　【关键词】新课标，高中数学，应用意识，培养策略 　　培养和提高学生的数学应用意识，是高中学数学教学的迫切要求，数学课堂上始终都应注重学生应用意识的培养。那么，究竟如何培养学生的应用意识和应用能力，是值得每位高中数学老师深入研究的课题。根据实践经验，下面谈谈自己的看法。 　　1.高中学生数学应用意识的现状 　　高中学生数学应用意识还比较薄弱，对数学的价值认识不足。大多数教师在教学中过份强调数学的逻辑性、严谨性、系统性和理论性，宁可一遍遍地去重复那些严谨的数学概念、讲授那些主要为解题服务的技巧，却很少去讲数学的精神、数学的价值、数学结论的形成与发现过程、数学对科学进步所起的作用等等内容。这使学生对数学的认识片面化、狭隘化。 　　2.高中数学教学培养应用意识的意义 　　《普通高中数学课程标准》把发展学生的数学应用意识作为一个重要的教学目标列入，并提出了明确的要求。数学知识和生活实际是息息相关的，因而人们越来越多地意识到数学学习的重要性。高中数学更是处处体现着其与现实生活的紧密联系，它不仅强调培养学生的应用意识及应用能力，还充分体现了相关知识的可操作性。教师在课堂教学中，