营造良好环境 培养创新人才.docVIP

营造良好环境 培养创新人才 　　摘要：新课程改革至今已走过了14个年头，课程改革如何做到可持续发展，关键在于教育教学方法的是否有创新。创新是时代发展的要求，是科技社会进步的需要。因此，化学教学必须结合学科的特点，以理解、宽容、尊重为前提，重视学生身心的健康，激发他们的灵感和创造力，营造和谐、宽松的学习氛围，鼓励学生质疑、激励敢于挑战权威的勇气，让学生相信自己具备创新的潜力。从而培养创新意识和创新精神，发展个性，使他们成为时代发展所需要的创新型人才。 　　关键词：中学；化学教学；培养；学生；创新能力 　　中图分类号：G633.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）04-0244-01 　　经济的腾飞，科技的发展，主要源于各个领域的创造性。创造性是社会进步的动力之一，同时也是衡量一个人才华高低、能力大小的尺度。创造性思维是创新人才的智力结构的核心，它是在一般思维基础上发展起来的，是后天培养与训练的结果。因此，在教学中我们应该结合学科特点，有意识地不失时机地给学生营造创新的环境，注重学生创新性人格、创新意识和创新能力的培养，使他们想创新、敢创新、会创新，有意识地培养学生的创新思维能力。 　　1.教学中结合化学学科特点，培养学生创新能力 　　1.1 培养学生观察能力和实验操作技能。观察是一切知识的门户，是一切科学实验、科学新发现和研究的基础。实践能力是将创意