舞动闽南特色旋律，建构动感文化氛围.docVIP

舞动闽南特色旋律，建构动感文化氛围 　　【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0005-01 　　每个民族都有自己独特的文化，才有不可替代性，才能永续发展。同样，整个中华民族的文化博大精深，其独特性不言而喻。校园又是传承并发扬我中华民族优秀文化的主阵地，所以，构建浓厚的校园文化氛围说到底就是建设特色学校。 　　朱永新教授曾说：“人无特色不行，校无特色不兴。” 没有特色就没有竞争力，所以，办特色学校是时代发展的要求。那么特色学校的定位又在哪呢？ 　　特色学校的定位 　　中国教育学会原会长顾明远老先生在回应“何为特色学校？”时，曾提过：“全面发展+特长=特色。”一方面，“全面发展”即为统一的素质教育目标；另一方面，“特长”即为学校讲求个性的张扬，它要通盘考虑学校的综合条件，对所处的本土文化环境、学校办学理念、学校环境、师生素养、课程设置等进行有机改造，挖出特长项目。最终在“全面发展”的基础上，加上特长培养，成就特色教育品牌。 　　推行闽南特色文化的必要性 　　由此可见，我们学校的“特色教育之花”是离不开“本土文化――闽南特色文化土壤”的滋养的。 　　校园文化少不了闽南文化，反过来，闽南文化离不开校园文化阵地的传承。 　　我们身边的年轻教师课余总是用普通话，已说不惯闽南语；我们所培育的孩子普遍存在说不通闽南话，或闽南语