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职业技术教育应注重课程评价研究 　　摘要：职业技术教育要发展，除需进行宏观和微观上的改革外，课程改革已成为关键。本文从课程的概念入手，分析了当前职业技术教育课程改革中存在的矛盾，从而引出职业技术教育应注重课程评价研究的观点。 　　关键词：职业技术教育；课程；课程改革；课程评价 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）15-0124-02 　　职业技术教育是现代化教育的重要组成部分，是加快提高劳动者素质、振兴我国经济的必由之路。就我国现状来看，大力发展职业技术教育已成为我国的一项重要国策。当前，我国职业技术教育的发展已初具规模，而要进一步提高质量和效益，除了宏观上体系和体制的改革、微观上学校内部管理体制和运行机制的改革外，深入到课程领域的改革已成为关键所在。 　　一、关于课程的概念 　　课程，是将宏观的教育理论和微观的教学实践联系起来的一座桥梁，是一种培养人的总体方案，它是教育机构为实现教育目的和培养目标而要实施的一切活动及其安排的总体规划，其表现形式主要是根据各种客观要求（社会和个体的需求）而制定的一系列方案和文件。纵观历史上任何一次重大的教育改革，无一不以课程改革作为其突破口。因为课程是实现教育目的和培养目标的重要手段，是使学生定向发展的重要途径，是学校及培训机构进行一切教育和教学活动的核心。无论什么样的教育理论及其思想和观念