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素质教育背景下的教师专业素质研究 　　摘要：随着我国教育水平的发展，对于学生的教育已经不能仅仅停留在知识灌输的层面上，需要对学生进行全面的培养，加强素质教育的养成。素质教育有助于培养学生懂得珍惜自然资源，爱护自然环境、尊敬师长、友爱互助，因此需要从小培养孩子的综合素质。在素质教育的背景下，需要小学老师具备专业的素质教导学生，培养祖国的未来。 　　关键词：素质教育；小学老师；专业素质 　　G635.1 　　一、素质教育意义概述 　　改革开放以后，为了贯彻党的教育方针，提出了素质教育是中国特色社会主义教育思想的一次集中体现，具有鲜明的时代性。素质教育是一种以提高受教育者诸方面素质为目标教育模式。它主要注重人的思想道德素质的提升、能力的养成、个性的发展、身体健康和心理健康的教育。素质教育是尊重人的个性，注重挖掘人的潜力的教育模式。素质教育是与应试教育相对应的概念，针对我国应试教育的发展的缺陷和教育实践出现的问题，提出了素质教育模式。 　　二、素质教育培养的现状以及着力点 　　2.1.创造性能力的培养 　　创造性是一个民族进步发展的关键，需要从小培养儿童的创造性，将创造性贯彻义务教育的始终，培养的学生的创新性思维，激发学生的潜力，提高思想的灵活性。应试教育已经将孩子培养成了古板的学习模式，缺少创新性，缺少思维的活力，严重影响了国家未来的发展。因此素质教育应该注重对创造性能力