真情本色教语文.docVIP

真情本色教语文 　　我们要真正享受到和学生一起学习语文的轻松和快乐，应该是“从流飘荡，任意东西”，应该是“卷舒开合任天真”。经过一段时间的实践和思考后，我似乎找到了师生和文本之间情感共鸣的关键点，触及了语文教学的灵魂，那就是一切以学生为中心，一切从学生的感受和实际出发，一切以培养学生的语文素养和能力为目标。我的理解是“抓住灵魂，真情本色”。 　　一、尊重学生的感受，教学内容应当是学生最容易感兴趣的 　　情感、态度、价值观始终是第一位的，文学是人学，感受作品的形象是基础，最初的情感体验是前提，情感共鸣是阅读的最高境界。教师应当是学生与文本、与作者之间交流的桥梁和助手。 　　现在的学生接受的信息内容多，渠道广，他们非常聪明，非常有主见，有自己的生活和阅读经历，有接近于大人甚至超过大人的思维能力和丰富的情感世界。作为教者，应该从学生最想说的话题引入，如：“你喜欢这篇文章吗？”“故事可信吗？”“你读懂了什么呢？”“你最感动的人物或事物具有什么特点，你被什么感动？”“你最感兴趣的是哪一段文字，你曾有过什么类似的经历或情感体验？”“你最不明白的一处地方或者一个问题是什么？”……由于一切都从学生的感受和兴趣出发，所以学生往往说得非常好，既把握了原文，又潜移默化地学到课文中的一些技巧。 　　如教学《从百草园到三味书屋》，我让学生自己谈共鸣，谈感想，谈收获，至于遣词造句、写作技巧等知识在谈