用好现代信息技术，上好思想品德课.docVIP

用好现代信息技术，上好思想品德课 　　摘 要： 现代信息技术伴随课程改革的脚步声，悄然走进了课堂，以其强大表现力、交互性、较好的受控性和直观性赢得广大思想品德教师的青睐。 　　关键词： 现代信息技术 初中思想品德课 课堂教学效率 　　目前，初中思想品德课普遍存在着教师的主导地位和学生主体地位错位与“满堂灌”及成人化模式泛滥的倾向。因此，思想品德教师如何因地制宜地改进教学方法，营造思想品德课课堂教学氛围，是当前中学思想品德课改革需要认真研究的问题。结合多年的教学经验，我认为运用现代信息技术手段能有效提高思想品德课堂教学效率。 　　1.现代信息技术使教学内容形象化、具体化。 　　思想品德教学内容具有理论性强、概念多等特点，如果采用一般的教学手段，往往就会变成空洞说教，使教学枯燥无味，达不到应有的效果。而采用电教媒体，能有声有色、有动有静地教学，使抽象的思想观点、道德规范、道德概念具体化、形象化。 　　2.利用现代信息技术培养学生的创新能力。 　　多媒体辅助教学通过对文字、符号、语言、声音、动画及视频等进行实时处理，形成图、文、声三位一体直接输出，为学生提供深入思考和评价活动的机会，诱发学生思考问题，达到启迪思维、培养创新能力的目的。课堂上教师为学生提供更多的信息，调动学生的多种感官，拓宽教学的时空维度，丰富学生的感性经验，引导学生深入思考和强化记忆，增强教学内容和过程的趣