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职业学校特色体育教学的实践与研究 　　【摘 要】本文从中职院校体育教学的实践出发，剖析了当前体育教学存在的各种问题，并提出了在体育教学中注重身心全面发展、突出职业特色、构建新型教学模式、建立新型课程评价体系等有关策略，力求促进职业院校特色体育教学的稳步发展。 　　【关键词】职业教育；体育；实践 　　《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确指出：“坚持以服务为宗旨，以就业为导向的职业教育办学方针。”近年来，随着职业教育改革的逐步深入，中职体育教学迎来了花开烂漫的春天。然而，由于传统教学观念的影响，很多职业院校依旧存在着体育教学不受重视、教学方法陈旧等问题，“健康第一”“服务就业”“以人为本”等理念成为职业体育教学空谈的口号，很大程度影响了新形势下职业人才的全面发展。因此，开展个性鲜明的职业学校特色体育教学，培养身心健康的高素质职业人才已成为时代的必然需求。 　　一、职业学校体育教学现状的研究 　　1.职业学校体育教学目标不明确 　　长期以来，中职体育教学并没有自己的特色教学目标，而是使用或套用普通中学的教材，使职业体育教育出现了教学目标定位不准等问题，不但影响了职业体育教育“健康第一”“终身锻炼”等第一目标的落实，更忽视了体育教学培养学生健康人格、促进学生心理健康和社会适应能力的心理目标，使职业体育教学逐渐沦为“镜花水月”，未能在教学实践中发挥应有的作用。近年来，随着《