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职业学校语文教学督导研究 　　[摘要]：为加强教学基本建设，在保证教学秩序正常运行，结合学校的实际情况下，不断推进语文教学督导工作的规范化、常态化，进一步完善教学质量监控和保障体系，充分发挥学校教学督导作用，提高人才培养质量中的监督与指导职能。 　　[关键词]：职校 语文教学 督导作用 　　教学督导，简而言之，督导的督就是查看并提出问题，导就是提出解决办法，对教学工作进行监督、检查、评估、研究、咨询与指导。我校对语文教学的教学管理、教学方法、教学手段、教学效果进行督促、检查和评价，促进教学管理更加规范，教学工作更有实效，进而促进学校校风、教风、学风建设，提高学校整体办学实力。 　　一、在参与学校的语文教学研究活动中，坚持激发、鼓励和规范督导对象的教学动机和行为 　　为学校的教学改革和重大决策提供咨询建议；反馈教学基本信息和教学条件、教学保障的信息；督导、检查语文课程是否按照我校教材管理有关规定，选择适用教材；深入教学第一线进行听课、调研、督促、检查工作开展情况，评价任课教师的理论和实践教学工作水平；随机抽走教案（公开稿）和学生作业、试卷，评价教师的敬业精神和教学态度以及知识更新情况。 　　1.加强对青年教师培养工作的指导和检查，让指导具有学术性、预见性和启发性。全面了解青年教师在备课、授课、辅导、批改作业、指导实践、组织考核等主要教学环节的实施情况，指出整改建议和意见。