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至贤教师：我们从这里起步 　　多年前，一位家长这样评价梅中老师：“专业、敬业、爱业，夜以继日；热心、贴心、细心，心心相印。”它既是对学校以精神文化育人办学理念的生动描述，又折射出身为梅中人的价值感和幸福感，在“至贤教育”的行走中，成为一名“至贤”的教师。 　　一、梅中人的价值感和幸福感在哪里 　　在教育追求中，学校植根于尚贤、博学、索美、创造的以“敏毅诚朴，至贤至德”为内涵精要的梅中精神里。 　　在梅中教师的心坎上，学校视教师为最为宝贵的财富，让教师在专业成长和自我提升过程中，享受来自教育和人生的成功体验。 　　正如校长所言，学校要在办符合教育规律的教育发展之路上走得更坚实有力，就必须努力构筑教师发展的乐园。 　　“第一次说去就去地来到这个陌生的城市，第一个想到的就是你――老陆！” 　　“上次去看您，又看见您那张熟悉的脸，那样熟悉地叫我的名字，时间在一天天流逝，岁月在一天天变换，但不变的是我对您的思念，对您的尊敬！” 　　一句句饱含深情的话语，一张张来自天南海北的明信片，让陆权一老师倍感欣慰与骄傲。 　　教师是实施精神文化育人的关键。对于梅中人来说，梅中精神是一种高贵的信仰，更是一种实实在在的行动。梅中教师在敬业和奉献中搭建与学生的信任桥梁，引领学生自我教育，激发学生追求成功的动力与激情。 　　这位被学生亲切地称呼为“老陆”的陆权一老师，22年来，在教师这个岗位