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运用多媒体激发学生学习兴趣的技巧 　　摘 要 利用多媒体导入新课，创设问题情境，突出重点，突破难点，培养学生的思维能力，进行信息反馈等，可以激发并保持学生学习的兴趣，寓教于乐，寓学于乐;可以增强课堂教学的活力，优化课堂教学过程，大大提高课堂教学效率，从而使学生素质不断提高。 　　关键词 多媒体教学;新课程改革;问题情境 　　中图分类号：G434 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）03-0045-02 　　最好的学习动机是学生对所学的内容产生浓厚的兴趣。苏联著名的教育家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的精神。”随着素质教育以及新课程改革的逐步实施，课堂教学倡导充分发挥学生主体性的教学观。因此，教师应把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的主动性，使学生积极而有效地参与教学活动，进而变“要我学”为“我要学，我想学”，让他们学会学习，学会发现，学会探索。为此，教师应采取多种手段、多种途径，为学生创设乐学、愿学等教学情境，激发学生的学习兴趣。而多媒体以其生动形象、富于变化的特点给课堂带来活泼的气氛。利用它，可以把一些抽象的知识具体展现在学生面前，增强感染力，可以使学生的学习兴趣骤增，思维异常活跃。在课堂教学中，笔者充分运用多媒体进行教学，大大激发了学生的学习兴趣，取得了良好的学习效果。笔者结合多年的教学实践，谈谈利用多媒体激