谈谈音乐教学中的节奏训练.docVIP

谈谈音乐教学中的节奏训练 　　摘 要：节奏是音乐的重要组成部分和主导因素。为了使学生能更好地学习节奏，掌握节奏，教师必须在教学过程中，根据学生的年龄特点和相应的教学要求，采取不同的教学方法，使学生在轻松、活泼、愉快的教学氛围中掌握各种节奏。 　　关键词：音乐教学； 节奏训练 　　中图分类号：J613.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）08-094-001 　　一、在了解大自然过程中学节奏 　　在儿童初学节奏时，如果纯粹地把他当作一种知识性的技能进行填鸭性灌输，那是很枯燥的，不利于学生的接受。所以在教学时宜采用启发式或联想的方式进行，充分采用形象化，由自然节奏启发音乐节奏的方法，让学生在情趣盎然的心态中进入音乐王国，把丰富多彩的自然音响节奏，融合在形象化的音乐节奏中，既直观明了，还颇有趣味性；既培养学生对音乐的兴趣，也便于学生记忆与理解，所以对于刚入学的小朋友来说，可以让他们多了解一些自然现象，动植物的生活以及人类劳动的节奏。 　　在学生学习切分节奏“|×× × ×|”或“|× × ×|”时，可以引导幼儿从自己身边积极探索寻找，引导幼儿寻找周围是否有这样的节奏，如平时早晨听到的公鸡报晓声“|喔喔 喔 喔|”或“|喔 喔 喔|”，从《拔萝卜》的故事中，老爷爷、老奶奶拔萝卜时的呼叫 　　“|哎 呦 哇|”。 　　二、在音的长短比较中学节奏