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关于中职语文说明文教学的思考 　　【摘 要】针对中职语文说明文的教学现状，结合教学实践，提出中职说明文教学应结合专业，灵活使用和补充教材，使说明文教学内容与岗位工作密切相关；改革教法，任务引领，让学生在参与体验过程中学习说明文；走出课堂，结合实习岗位要求，开展说明文教学活动。 　　【关键词】中职语文 说明文教学 必要性 实践 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）07C- 　　0112-02 　　说明文在社会实践中使用极其普遍，但是在许多中职语文课堂，说明文的教学效果不尽如人意，教师往往沿用传统的方法，按“说明对象、说明顺序、说明方法”三段式来教，枯燥乏味的教学方式使学生对说明文望而却步，更谈不上去培养学生的说明文写作能力以及口头说明能力。本文针对中职语文说明文的教学现状，结合教学实践，探索如何贴近专业，注重实践，力求让中职说明文教学充满活力。 　　一、加强中职语文说明文教学的必要性分析 　　（一）中职语文说明文是中职生必备的一项技能。中职教育的人才培养目标是培养面向生产、服务、管理第一线的应用型技能人才，而人才观、质量观的核心是培养综合职业能力。说明文是客观说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。在信息共享、科技高速发展的当代社会，说明文的用途非常广泛。从日常生活的产品推介到国