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关于如何选择学前儿童音乐教育中的歌唱材料的探索研究 　　[摘要]歌唱活动是学前儿童音乐教学中重要内容之一，良好的歌唱教学对于实现音乐教育的整体目标有十分重要的作用。歌唱活动材料的选择直接影响着音乐教育的价值和意义。本文从音乐教育的本质出发，探讨学前儿童歌唱活动中材料的选择方向。 　　[关键词]歌唱 歌词 曲调 　　[中图分类号]GB24 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962（2013）05（a）-0228-02 　　歌唱是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、交流情感的最自然的手段之一。柯达依曾说过：“你的喉咙里有一样乐器，只要你愿意使用它，它的乐音比世界上任何小提琴都美。”乐器演奏固然很难容易成为普罗大众的具备能力，然而歌唱可以。同样，对于儿童来讲，唱歌也是他们进入音乐天地最自然的途径。 　　歌唱在学前儿童的音乐体验和日常生活中都占有非常重要的地位。幼儿园的歌唱活动是让幼儿最直接接触音乐的一种常用的音乐体验形式。尤其是孩子，当他高兴时，就会情不自禁地唱起歌来，以表达轻松、愉悦的心情。在早教班、托儿所、幼儿园里，经常可以看到玩耍中的孩子在唱歌。在公园里、甚至是公共汽车上，都可以听到这些小朋友的歌声。凡是健康的、快乐的学前儿童，都能很快的学会用歌唱来愉悦自己和与人交流，歌唱是学前儿童生活中最亲密的伙伴。那么，我们如何更好的选择和组织歌唱教学活动的内容呢？