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关于提高高中物理课堂教学效率的几点建议 　　【摘要】当前新课改的推进与实施，为高中教学带来了全新的要求，不管是在教育理念，教学方法或者是教学方向上，都必须加以进一步的完善，才能够满足新课标的教育标准。对于高中物理而言，教师所面临的首要问题就是提高课堂教学效率，增进课堂教学质量水平，本文我们将针对这一问题提出几点建议。 　　【关键词】新课程；教育理念；高中物理；课堂教学 　　【中图分类号】G633.7 　　一、转变教育观念，是提高高中物理课堂教学的根本 　　1、转变学生在教学中的地位 　　以往传统的教学中，教师处于主导地位，一般采用“填鸭式”“灌输式”的教学方式，学生只能被动地接受学习，整堂课基本上都是教师在滔滔不绝地讲授，学生很少有发表自己意见的机会，更别提动手动脑练习的机会了。而学习是一个需要内化的过程，学生需要有更多的时间来学习，才能掌握并理解教师讲授的全部知识。对此，我们不能指望学生课后多花时间来自觉学习物理这一门课。而且，从上课到晚自习间隔了较长一段时间，学生的印象已经不是那么清晰了。对有的学生来说，完成作业和练习就有了一定的困难。这种情况下，教师内容讲得再好、语言再流畅、例题再多，其课堂教学质量也不会高，学生的学习效果也不会好。所以，教师在教学中要重视学生的主体地位，将课堂还给学生，以充分发挥学生的主观能动性，同时也要师生、生生之间的交流互动，留给学生充足的内