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东方市民族中学高中数学精讲编（校本课程） 第一讲 圆的方程(1) 【教学目标】 1．认识圆的标准方程并掌握推导圆的方程的思想方法 2．掌握圆的标准方程，并能根据方程写出圆心的坐标和圆的半径 3．能根据所给条件，通过求半径和圆心的方法求圆的标准方程 【自主预习】 1．圆的标准方程 (1)一般地，设点是以为圆心，为半径 的圆上的任意一点，则，由两点间距离公式， 得到：________________________，即_____________________ (2)当圆心在原点时，圆的标准方程则为：_____________________________ (3)特别地，圆心在原点且半径为１的圆通常称为单位圆；其方程为：_____________________ 【典例示范】 例1．分别说出下列圆方程所表示圆的圆心与半径： (1)；　　　　(2)； (3)；　　　　　　 (4)； (5) ． 例2．根据下列条件，求出符合条件的圆的标准方程．，半径长为．，且经过原点．，，以线段为直径．上且过两点．为圆心，并且和轴相切的．，是否在例2(1)的圆上 问题：如何判断点在圆上、圆内还是圆外呢？ 例．的圆的半圆，车辆只能在道路中心线的一侧行驶，车辆宽度为，高为的货车能不能驶入这个隧道？ 【归纳总结】 (1)圆的标准方程及其表示的圆心和半径 (2)建系思想和方程思想 【巩固拓展】 课本P100练习1、2、3 2．根据下列条件，求出符合条件的圆的标准方程．上，且与直线切于点．上，且与两坐标轴都相切． 第二讲 圆的方程(2) 【教学目标】 1．掌握圆的一般方程并由圆的一般方程化成圆的标准方程 2．能分析题目的条件选择圆的一般方程或标准方程解题 3．解题过程中能分析和运用圆的几何性质 【自主预习】 1．问题：(1)方程表示怎样的图形？ (2)方程是几元几次方程？二元二次方程一定表示圆吗？ 2．圆的一般方程 思考：当二元二次方程它才表示圆． 的圆的方程； 例2．若方程表示一个圆，且该圆的圆心位于第一象限，求实数的取值范围． 例．过点，且在轴上截得的弦长为，求圆的方程． 【归纳总结】 (1)圆的一般方程及其条件 (2)方程思想求圆的一般方程 【巩固拓展】 课本P100练习4、5、6 跟踪1：求圆心在直线上，且过两圆和 交点的圆的方程． 第三讲 直线与圆的位置关系 【教学目标】 1．依据直线和圆的方程，能熟练求出它们的交点坐标 2．能通过比较圆心到直线的距离和半径之间的大小关系判断直线和圆的位置关系 3．理解直线和圆的三种位置关系与相应的直线和圆的方程所组成的二元二次方程组的解的对应关系 4．会初步处理直线与圆相交时所得的弦长有关的问题，渗透方程思想，巩固基本量的求法 【自主预习】 圆与三条直线的位置关系 直线与圆的方程分别为：． 由与的方程联立方程组我们有如下结论： 相离 相切 相交 方程组无解 【典例示范】 例1．求直线和圆的公共点坐标，并判断它们的位置关系． 例2．自点作圆的切线,求切线的方程． 跟踪1：(1)当点的坐标为时，切线的方程． (2)当点的坐标为，切线的方程． 例．求直线被圆截得的弦长． 相交弦问题，要注意运用弦长，半径及弦心距三者之间的关系已知圆：，直线：证明：不论取什么实数，直线与圆恒交于两点求直线被圆截得的弦长最小时的方程． ，直线， (1)为何值时与圆相切，并求出切点坐标； (2)为何值时与圆相交，并求出弦长． ； 第二步：计算两圆的圆心距，即； 第三步：根据与之间的关系，判断两圆的位置关系． 内含 【典例示范】 例1．判断下列两圆的位置关系： (1)与； (2)与． 例2．且与圆切于原点的圆的方程． 例3．已知圆，圆，求两圆的公共弦所在的直线方程及公共弦长． 跟踪1：求过两圆和的交点，且圆心在直线上的圆的方程． 【归纳总结】 掌握利用圆心距和半径之间的大小关系判定圆与圆的位置关系．外切，且与直线相切于点的圆的方程． 3.已知圆，圆，为何值时，(1)圆与圆相外切；(2)圆与圆内含．