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加强第二课堂教育以适应创新型人才培养的探索 　　摘要：时代的发展，需要创新型人才。从第二课堂在创新型人才培养中的重要性的角度出发，阐述了第二课堂是创新型人才培养的摇篮及其在创新型人才培养中的地位，并说明了丰富的第二课堂教学形式可以加强创新型人才的培养。 　　关键词：第一课堂；第二课堂；创新型人才；培养 　　作者简介：孙涛（1980-），男，安徽蚌埠人，徐州工程学院机电工程学院，讲师；秦录芳（1979-），女，河南新乡人，徐州工程学院机电工程学院，讲师。（江苏 徐州 221008） 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）06-0021-02 　　在当今知识经济的时代，它的发展主要依赖知识的不断创新和高新技术的迅速化，这就需要一大批具有创新能力的人才。在以第一课堂教学为主的高等学校，如何对传统课程体系、教学内容、教学方法、教学模式和管理体制进行教学改革以适应创新人才的培养，是高等教育当前的紧迫任务。 　　一、第二课堂是创新型人才培养的摇篮 　　高等学校是培养高素质人才的基地，也是知识创新的重要场所，对学生的培养应始终贯彻“学习知识，提高素质、增强实践能力，培养学生创新意识和创新能力”的教学理念。具有创新意识和创新能力的人才即为创新人才，创新人才的本质是具有知识的生产、传播、应用和不断创新的能力。人们所说的知识，其存在有三种形态：