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小学低年级写字教学之策略 　　【摘要】目前，中小学生汉字书写能力总体在降低。写字是小学阶段，特别是低年级语文教学的一项重要的任务，要想让学生真正具有规范、端正、整洁地书写汉字的能力，切实感受汉字的美，我们必须进行规范的写字启蒙教育。那么，作为一名低年级的语文教师，应该怎样规范地进行写字启蒙教育呢？一、提高教师的自身素质；二、帮助学生养成良好的书写习惯；三、教会学生敏锐地观察；四、给予学生积极的评价；五、激发学生的写字兴趣。 　　【关键词】自身素质 良好习惯 敏锐观察 积极评价 写字兴趣 　　2013年9月14日，南京中小学生规范汉字书写大赛决赛在金陵中学实验小学举行。今年大赛的主题是“书写经典，传承文明”。比赛要求选手使用规范的简体字，书写历代名人咏江苏、咏南京的经典诗句。全市20多万中小学生参赛，经过层层选拔，进入决赛的选手仅有100人，不到4年前的一半。究其原因，一是今年的选拔标准提高，二是中小学生汉字书写能力总体在降低。现场的专家说：比赛最基本的要求是规范书写简体字，但很多学生做不到，有写繁体字、异体字、还有自己造字的。此种现象警醒我们每一位教师真的该反思我们的写字教学了。 　　写字是小学阶段，特别是低年级语文教学的一项非常重要的任务，《小学语文课程标准》对低年级写字教学提出明确的目标要求：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，了解汉字的基本知识，能把硬笔字书写规范、端