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小学生厌学现状、原因和对策研究 　　摘 要： 小学时期，各年级阶段学生厌学情绪程度不同，往往在小学3-4年级时学生厌学表现得尤为明显。小学时期厌学具体表现为学习缺乏自觉性、兴趣性、效率性和主动性，同时学习带有依赖性，注意力也相对分散。造成这一现状的原因主要有四点：学生自身发展原因、家庭原因、学校教育原因和社会原因。为了缓解学生厌学情绪，文章从学生学习心理、家长教育态度、学校教育方式及社会风尚等方面提出对策。 　　关键词： 小学生厌学 现状 原因 对策 　　据我国青少年研究中心的一项调查表明，目前有70%以上的孩子有不同程度的厌学心理。厌学，简单来说就是讨厌学习。具体来说，厌学是指学生在学习过程中产生的一种不愉快的感受，进而对学习提不起兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度。在小学时期，学生厌学往往停留在情绪阶段，是一种不成熟的认知表现。在这一阶段，大多数学生的表现不是那么激烈，只要我们注意针对学生产生厌学情绪的原因及时给予相应对策，厌学往往很容易被克服。 　　一、小学生厌学现状 　　（一）整体厌学现状 　　1.各年级阶段，学生厌学情绪程度不同。随着年级的升高，学生厌学人数的比例也会呈一定的上升趋势。在1-2年级时，有厌学情绪的学生占37%，而在学生处于3-4年级时，不想上学的学生占到50%，到了5-6年级，不想上学的人数比例虽然较3-4年级有所下降，但仍然不低。2.男生与女生因为