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从计算机俱乐部到P2P大学 　　编者按：在与麻省理工学院的米切尔?瑞思尼克（Mitchel Resnick）教授对话的过程中，我们感到惊讶的不仅仅是教授本人，更是教授负责的“终身幼儿园”这样一个持续了三十多年的研究团队，及其不断创新、以一种“四两拨千斤”的力量撬动现代学习革命背后的教育哲学。韩愈曾写下“学海无涯苦作舟”的千古名句，时至今日，纵观当今世界，快乐学习对于很多地区的学习者来说依然是一种奢望。“技术的发展有其自身的目的，就是让每个人都能够玩转它。”这是我对我们此次对话最深刻的领悟。 　　对话嘉宾： 　　米切尔?瑞思尼克：麻省理工学院乐高-帕佩特学习科学研究教授、终身幼儿园团队负责人，致力于新技术如何引导创造性的学习这一领域的研究。同时，也是“计算机俱乐部”项目的联合创始人。（其中乐高就是我们所熟知的乐高玩具，米切尔?瑞思尼克就是著名的乐高教育机器人――头脑风暴（Mindstorm）的设计者，而帕佩特则是麻省理工学院媒体实验室的创始人、著名LOGO语言的设计者，与此同时也是学习科学最早的研究者之一。） 　　1978年，于普林斯顿大学获得物理学的学士学位，并且分别于1988年和1992年在麻省理工学院获得硕士和博士学位。1978年至1983年供职于一本科技杂志，并且在那时开启了在世界范围内传播计算机在教育领域中的创新应用。于1994年出版了《小海龟、蚁群和交通拥堵》（一