协同创新共建共享精品资源共享课机制的研究与实践.docVIP

协同创新共建共享精品资源共享课机制的研究与实践 　　＼[作者简介＼]唐晓君（1972），女，黑龙江齐齐哈尔人。副教授，硕士，主要研究方向为软件工程。 　　＼[摘要＼] 　　主要分析了在社会转型背景下，为促进高等教育适应社会发展，推进教育资源开放共享的必要性。重点研究在MOOCs大力发展的今天，如何建设具有中国特色的精品资源共享课。在建设辽宁省精品资源共享课《软件工程》的过程中，提出了在“学校不分大小，资源不论多少，平等互利，自觉自愿”原则基础上，实现学科间、高校间、校企间协同共建精品资源共享课的模式。同时探讨了通过跨校修读课程、建立符合国情的开放课程知识产权体系、“自上而下”和“自下而上”相结合的评价和监督机制的精品资源共享课的共享模式。 　　＼[关键词＼]精品资源共享课;协同创新;MOOCs;社会转型 　　＼[中图分类号＼]G43＼[文献标识码＼]A＼[文章编号＼2015 　　0引言 　　社会转型是当代社会建设和发展的主要形式，同时也是社会现代化的根本途径，因此世界上每个国家在现代化进程中都高度关注这个问题。我国作为世界上最大的发展中国家，在建设和谐社会追求社会公平时期的社会建设过程， 一直积极探索研究新经济形势下教育发展问题。尤其是20世纪80年代以来，我国社会迅速向信息社会、知识社会、全球化社会、学习型社会过渡。与此相应，传