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从多方面入手提高幼儿散文诗教学 　　【摘 要】 散文诗以其优美的意境，丰富的情感，生动的语言被人们所喜爱，是幼儿园语言活动中不可或缺的一部分，然而这种成熟的语言样本对于幼儿来说有一定的难度，这就需要教师发挥幼儿的多种感官，增加幼儿经验，烘托散文意境，运用多种方法，让幼儿有所听，有所看，有所思，有所想，有所悟，感受语言带来的享受，在其过程中丰富词语，增强语言表达能力，感受事物之间的美好关系，发展幼儿的语言创编能力。 　　【关键词】 散文诗；经验；意境；理解交流；丰富语词；理解创编 　　【中图分类号】G60 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）15-0-02 　　散文诗具有诗的意境和散文的形式，幼儿散文诗是以幼儿为主体接受对象的适合幼儿欣赏的也是幼儿比较喜爱的一种文学体裁，以其洋溢的情感，丰富的想象，凝练、优美、生动的语言，被人们所喜爱，她短小精悍、又富有诗情画意，读起来朗朗上口，被幼儿所接受，对幼儿的审美感知、审美想象、审美情感及审美思维的形成能起到独特的作用。《纲要》中指出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。散文诗作为一种成熟的语言样本，其精炼的句式，同时蕴含着丰富的语词和深刻的哲理，对于增加幼儿的词汇量，发展幼儿的书面语言表达能力，提高幼儿对语言的感受力及对自然、人、事物之间