“教师出国培训项目”的实践与思考.docVIP

“教师出国培训项目”的实践与思考 　　一、“教师出国培训项目”硕果累累 　　2003年，按照教育面向世界、面向未来、面向现代化的要求，围绕教育强省建设目标，为拓宽教师的国际视野，加大我省中小学和高等学校师资国际合作培训力度，进一步提高教师适应现代化教学的能力，经江苏省委、省政府同意，省教育厅、省财政厅和省外办等部门联手，实施全省教师短期出国进修再充电计划。当年7月，经过精心组织，首批80名来自全省中小学校的第一线教师，前往英国进行短期进修培训，开启了国内教育界境外规模进修培训的“破冰之旅”。 　　目前江苏省拥有4个海外培训基地，属全国首创，合作单位遍布7个国家及地区。2004年，经国家商务部批准，我省教师海外培训的第一个基地——苏曼中心在英国曼彻斯特成立，被新华社等境内外媒体称为江苏教育的一项“开创性举措”；随后，在省财政厅和相关部门支持下，又分别建立了苏澳中心（澳大利亚）、苏安中心（加拿大）和苏密中心（美国）三个海外培训基地。四个基地均由江苏省教育国际交流服务中心（简称“苏教国际”）负责运营管理。 　　十余年来，全省教师短期出国进修再充电计划快速发展，模式不断创新。进修培训内容包括各类英语教师培训，管理者、专业课及双语教师、职业院校专业技术教师以及部分学校或地区申请的教师海外培训。受训对象从中小学到幼教、特教、高职院校全覆盖，培训方式也从单向灌输延伸到了双向互动。据统计，