揭秘英语动词的记忆规律.docVIP

揭秘英语动词的记忆规律 　　动词是英语中用法最丰富、搭配最为活跃的词类，是高考命题者最关注的对象之一。单项填空、完形填空和改错题中，对动词的考查几率最高。可以说，对动词用法的掌握程度直接影响考生的英语高考成绩。但是，英语动词的用法如此繁杂，该怎样进行归纳梳理，使其形成科学的知识系统呢？笔者在此结合高考真题，按照一定的规律对高考常考动词进行归类整合，希望考生能从中学会有规律地记忆动词及其用法。 　　一、词义相近、用法不同的动词 　　高考试题中，词义相近、用法不同的常用动词有如下几组： 　　（1）fetch（去拿来），bring（拿来），take（拿走），carry（没有方向限制）； 　　（2）put on（强调瞬间动作），wear（强调状态），be in（后接表颜色的词），dress（后接oneself/sb.）； 　　（3）look for（寻找，强调动作），find（找到，强调状态），find out（找出、查明真相等）； 　　（4）hear（听到，强调结果），listen to（听，强调动作）； 　　（5）say（vt.，后接说的内容），speak（vt.，后接语言/vi.）talk（vi.），tell（vt.，后接双宾语）； 　　（6）answer（vt.），reply（vi.，通常表达为reply to sb./sth.）； 　　（7）receive（客观收到），accept（主观接受）； 　　（8）accuse（通常表达为accuse sb. of sth.），charge （通常表达为charge sb. with sth.）； 　　（9）call on（拜访某人），call at（拜访某地）； 　　（10）see（vt.，强调“看”的结果），look（强调“看”的动作），watch（观看，注视）； 　　（11）seat（vt.，使……就座），sit（vi.，坐下）； 　　（12）beat（赢、打败，后接sb.，team等），win（赢，后接game，war，prize，fame，battle等）； 　　（13）it（用于表示尺寸大小的适合），suit（通常用于表示颜色的适合）； 　　（14）reach（vt.，到达），arrive（vi.，后接at/in+地点名词），get（vi.，后接to+ sw.）； 　　（15）try（试图，不说明是否成功），manage（设法，侧重于表示最后成功）； 　　（16）advise（劝说，强调动作），persuade（劝服，强调结果）。 　　二、词形相近、意义不同的动词 　　高考试题中，词形相近、容易混淆的动词还有如下几组： 　　（1）assess（评价、评估），access（接近、靠近）； 　　（2）hanged（绞死、吊死），hung（悬挂）； 　　（3）appear（出现），appeal（求助、呼吁）； 　　（4）remain（遗留，剩下），remind（提醒）； 　　（5）award（授予、颁发），reward（报答、酬谢）； 　　（6）rise（vi.，上升、升起），raise（vt.，提高、养育），arise（vi.，产生、起身），arouse（引起，激发）； 　　（7）lay（laid―laid―laying，产卵、放置），lie（lied―lied―lying，撒谎；lay―lain―lying，躺）。 　　三、不同动词与活跃的介词、副词的搭配 　　与动词搭配活跃的副词与介词有如下几个：at，about，in，on，up，down，of，off，to，from，for，out，over，up，with。复习这些词时，要有意识地结合它们与不同动词的搭配进行记忆。 　　动词与up的搭配是高考的高频考点，主要有以下几组： 　　（1）up 表示“起来、向上”时，有get up（起床、站起），hang up（挂起来、挂断电话），keep up with（跟上，不落后），look up to（尊敬、敬佩），put up（立起，建造），pick up（捡起、学到、收听到、开车接某人）等； 　　（2）up暗含“完全、彻底”之意时，有clean up（清除），clear up（澄清、放晴），dress up（盛装）， dry up（干涸、烘干），make up one’s mind（下决心），shut up（闭嘴）等； 　　（3）up并无实际意义、仅起加强语气的作用时，有cheer up（鼓舞、使高兴），come up（想出），build up（建立、增强），look up（查出），make up（虚构、弥补），speed up（加快速度），take up（占据、吸收），bring up（抚养、教养）等；