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浅谈高中物理课堂中的探究教学 　　[摘 要]将探究教学引入物理课堂，改变了传统的人才培养模式，促进学生的全面发展。 　　[关键词]高中物理 课堂 探究教学 　　《高中物理课程标准》中明确提出：①学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。②经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。③能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。 　　由于受传统教育观念的束缚及高考指挥棒的影响，传统物理课堂教学模式是造成学生对物理缺乏学习兴趣的原因之一。因此，改革课堂教学模式，倡导学生主动参与，培养学生获取知识的能力，是十分有必要的。实践证明，探究教学有利于培养学生独立思考的习惯，激发学生的创新意识，开发学生的创新潜能。物理本身就具有很强的实践性和理论性，物理概念的建立、物理规律的发现、应用物理知识解决生活中的问题等，都体现着科学探究的思想和方法。所以，将探究教学引入物理课堂，是物理教学的发展趋势。 　　一、怎样在课堂上进行探究教学 　　首先教师应钻研教材，因为教学内容在教材中出现的顺序与方式，都体现着一定的教育思想和教学理念。科学始于观察，思维源于问题，教材在讲解物理概念、原理和规律时，一般从观察和问题出发，引导学生展开想象的