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电子技术课程教学探究 　　摘 要：本研究从对学生、课程发展现状及教师队伍现状分析出发，结合笔者的教学实践，进行了对策分析，以期为电子技术的课程教学提供一些可供参考的方法。 　　关键词：电子技术 现状分析 对策 　　电子技术课程是电子电工专业的必修课程之一，是中职学生未来从事电子电工相关专业所必备的基础。该课程不仅涉及电子方面的基本原理，而且随着电子技术在各个行业的拓展和运用也有了更加广阔的应用前景。学好该门课程，将为学生未来从事与电子技术及其相关的工作打下良好的基础。 　　该课程自身有理论性的要求，如果没有基本的理论作基础，从事实践会显得过于呆板和缺乏拓展性。但是笔者也观察到，对于更注重实践的操作性以及技巧性的学生来说，过多地强调理论可能没有办法吸引学生的注意力。笔者认为，可以通过一些方法来实现理论和实践的结合，借以提升学生对课程的学习兴趣和实践动手能力，拓宽相关技术技能。 　　一、现状分析 　　要想让学生学得乐在其中，首先应该从他们的基本情况入手。中职学校学生现状首先是文化基础知识比较薄弱。笔者在这几年所带的班级学生中，一部分的学生不会分数的计算，大半的学生甚至对多元一次方程组的求解都感到害怕。其次是厌学情绪明显。很多学生在初中阶段，甚至在小学阶段就已经有很强的厌学情绪。在平时和学生的交流中，笔者发现学生对专业的课程感到很厌倦，一提起该课程的科任老师，学生的情绪明显激