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英语课教学探索 　　【摘要】阅读不应局限于教材中的文章，课后要广泛阅读。可以读一些外语简易读物，翻一翻那些带有图片和照片的外文杂志，看一看外语漫画书或者在互联网上浏览……广泛的阅读，一方面可以提高学习兴趣，另一方面也可以提高鉴赏能力。 　　【关键词】英语阅读；欣赏课；教学探析 　　中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1673-8500（2013）10-0094-01 　　一、常见的课堂讨论 　　前一段时间，在学校听了一节英语阅读课“Robots”。该教师紧紧围绕某公司试验机器人Tony的故事展开。女主角Claire矛盾恍惚的内心世界，Tony富有人性化的种种表现，亦真亦幻的故事情节深深地吸引了听课老师和学生们的心。教师采用 “二读法”的方式来教学这篇故事，设计了各种练习和问题，引导学生逐步理解课文。最后为了使课堂更加出彩，她出示内容让学生展开小组讨论：“What do you think of the story after you learn the story？”接着学生们转过身，相互之间就讨论了起来。过不了两分钟，老师说：“ Ok，time’s up. Now who wants to tell me your opinion？”。同学们马上坐好了，但是学生因时间不够，思考不成熟，发言吞吞吐吐，不知所云，有些学习热情不高的学生，只能充当听客，默默无