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语文教学艺术摭谈 　　摘要：语文教学艺术具有启发动机和科学两大功能。语文教学艺术是指语文的审美化，是建立在语文审美教育特质上的。 　　关键词：语文教学艺术、动机、乐学、审美化、个性化 　　教学是艺术，是“把一切事物教给一切人的全部艺术”。语文教学更应讲究艺术――突出艺术。语文教学艺术是教学艺术的支流，值得我们认真研究。 　　一、教学艺术的涵义 　　教学是通过引导学习者对问题或知识体系循序渐进的学习来提高学习者在学习中的理解?转换和迁移能力的过程。 教学艺术就是教师为达到最佳教学效果在遵循教学规律和美学规律的基础上创造性地运用各种教学方法和创设各种教学情境优化教学实践活动的能力素养和行为。 　　二、 语文教学艺术的特征 　　教学艺术就是教师调动学生积极主动学习的本领，这个“本领”既有对教学规律的服从，也有对教学方法的创造性地发挥。前者是内隐的，支配后者，使其在一定的规则内运行；后者是外显的，使前者在可信的基础上更可爱。二者合一，才是真正的教学艺术。 　　语文教学艺术，不仅要使学生愉快地学习语文，而且要使语文教师愉快地教语文。语文教学艺术在关照教学对象的同时，也是对教师自身的审美关照。要达到这个境界，就离不开创造性的教学谋划和创造性的教学行为。教学设计是教师的创造性思维在语文教学谋划中的运用，教师对教材的处理艺术，对学生学习力的判断艺术，对自我教育力的估价艺术是谋划的科