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跨文化交际语用失误在高中英语教学中的映射 　　摘要：随着全球经济一体化的发展，跨文化交际的重要性日益突出，由于文化之间的差异，不同国家及地区的人们在跨文化交际过程中难免会产生失误，引起跨文化交际语用失误，影响交际效果。 　　本文通过研究跨文化交际中出现的语用失误，分析造成失误的原因及其对英语教学的启示，以寻求实现有效言语交际，避免或减少语用失误现象的教学途径。 　　关键词：跨文化交际；语用失误；文化教学 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）12-0165-01 　　随着全球经济一体化的发展，世界越来越成为一个密不可分的整体，跨文化交际的重要性也日益突出。由于不同的国家民族在风俗习惯，文化背景上存在巨大的差异，在交际过程中，人们难免会产生语用失误，进而影响到交际的效果。由此可见，我们必须尽量减少和避免语用失误，提高跨文化交际的能力。 　　跨文化交际能力的培养，要求我们最大限度地减少语用失误。在教学实践中，经过观察分析，跨文化交际中的语用失误主要表现为以下几点： 　　1.学生对英美文化缺乏正确的认识 　　对目的语文化缺乏正确的认识是造成学生跨文化交际语用失误的主要原因。由于学生对目的语和母语之间的文化差异缺乏正确的认识， 从而导致出现语用失误的现象，母语对英语学习者在某种程度上会造成负迁移，干扰学习者的思维。从一个经典