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谈对高中体育合作学习教学模式的看法 　　【摘 要】本文通过对体育合作学习教学模式的概念、原则、规律等条件的阐述，总结了一些笔者自己在日常教学中积累的经验，与大家共勉。 　　【关键词】高中体育；合作学习 　　一、合作模式的概念和原则 　　1.合作学习模式的概念 　　合作学习模式是一种以分小组为主要形式的学习模式其日的在于促进小组中学生的互助合作。最终达到共同的学习目标，并将小组的绩效作为其评价的主要依据。从而促进学生情感、认知教学体系的形成。 　　2.合作学习模式的基本原则 　　合作学习模式并不是简单地概括为分组学习，在其实施的过程中，还必须遵循基本的原则，促使学生开展体育合作学习。其基本原则包括：鼓励学生同老师多接触，亲切交谈，促使其向亲情关系转化；强调学生间的小组合作是一种“组内合作，组问竞争”的合作形式；指导学生相互支持，相互交流，相互尊重，体育教师应当因材施教。给予学生更多的自由和学习空间。最后应对小组的绩效进行评价，多采用交叉评价和多种评价等方法进行教学。 　　二、体育教学中合作学习对学生的意义 　　1.全面促进学生身心健康发展 　　学生是未来的社会个体，要具备社会人的主体性。学生的主体性并非是游离于社会的，它必须将个体融入社会之中，以此服务社会。小组合作学习创造了学生互相认识、交流、了解的契机。在合作学习中，学生学会了把自我融于集体中，小组的成员成了他