语文教学请用好课文这个例子.docVIP

语文教学请用好课文这个例子 　　摘 要：语文课并不是简单的“讲课文”，而是用好“课文”这个例子。在阅读教学中，要帮助学生积累语言、形成能力、发展思维、陶冶情操、提升素养，进而形成一定的听、说、读、写能力。 　　关键词：语文教学；例子；听说读写 　　“用教材教，而不是教教材；用课文教，而不是教课文；是学语文，而不是学课文。”这三句话我们都懂，可在实际教学的时候，却总是只顾对文本的理解而忽视对文本表达方式和特点的揣摩学习。产生这种现象的根本原因就是我们误把教材内容当成课程内容。有些教师不清楚每篇课文到底要教给学生什么，而是跟着作者思路跑，课文内容是什么就教什么。叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”语文教师跟着课文内容跑，是与语文教学的最终目的背道而驰的。 　　课程改革的背景和目标中指出：“同过去时代在经济发展、国力增强等方面的社会发展主要信赖于自然资源或物资力量相比较，具有高度科学文化素质和人文素养的人，对于21世纪人类发展则具有越来越关键的意义。”而这里所讲的“具有高度科学文化素质和人文素养的人”必须具备的第一个条件就是：要掌握基本的学习技能，即阅读、书写、口头表达、计算和问题解决的能力。在小学阶段，阅读、书写、口头表达能力最主要的培养途径就是语文课。语文教学无论如何改革，基础知识和基本技能都是学生必须掌握的。