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高中英语阅读障碍及教学对策 　　摘 要：阅读能力是一项语言的综合运用能力，也是学习英语的一项重要手段，在英语教学中占有极其重要的地位，也是英语教学的难点所在。阅读能力作为衡量高中英语学习水平的重要内容，也是高考英语考查的主要手段。主要研究造成高中英语阅读障碍的主要原因，结合多年高中英语教学经验，探讨克服高中英语阅读障碍的教学对策。 　　关键词：阅读现状；阅读障碍；教学对策 　　在历年的英语高考试题中，英语阅读理解占分比重是最大 　　的，学生英语阅读理解能力的高低，直接决定了其英语高考的成败。因此，在高中英语教学中，积极培养学生的英语阅读能力，树立良好的英语阅读习惯，克服英语阅读中的不良习惯，就成为培养学生学好高中英语的重要内容。 　　一、高中英语阅读现状 　　高中英语教学的主要内容包括英语的听、说、读、写、译，其中，听和读是理解和获取语言信息的主要手段，也是高中英语要培养的主要技能。然而在高中英语教学实践过程中，我们不难发现，高中生英语阅读水平提升难度不强，很多学生都存在着英语基础知识薄弱、缺乏良好的英语阅读习惯和跨文化意识，对英语阅读的重视程度不够是较为常见的问题，导致学生不能理解所阅读的材料内容、影响阅读的速度和效果，在高考英语阅读中失分较大。 　　笔者经过多年的高中英语教学实践，认为当前高中英语阅读教学存在的最大困难是提升学生的英语阅读技巧，提高学生在英语阅读中