高中音乐教学中的情感培养.docVIP

高中音乐教学中的情感培养 　　[摘 要]在音乐课堂上进行情感教育是一项不容忽视的任务，更是音乐教育的核心。而进行欣赏教学是进行情感培养的有效且捷便的途径之一，在教学过程中。通过学生的自主分桥、讨论.联想与想象，在音乐的海洋哩畅游。让邴些富有人生情感和深刻哲理性的作品潜移默化地传递给学生自身，培养学生正面积极、乐观向上的性情。正是“随风潜入夜，润物细无声”。让培养学生的情感为主要目的贯穿整个音乐课堂，激发学生的音乐学习兴趣，进而使学生的身心在这种氛围中得到真正完善和发展。 　　[关键词]高中音乐；教学；情感培养 　　情感是人自身对客观事物的一种特殊的反应方式.是人对客观事物是否符合个人需要、愿望、观点和社会的需求而产生的态度体验，表现为：或激动、热烈；或高兴、喜乐；或悲恸、忧愁；或赞叹、喜爱；或惊恐、愤怒等等。音乐教育的核心即为培养学生的情感，最大的特点是打动人的情感。而正面的积极地人的情感则是音乐教育的一种最高境 　　界。 　　一、音乐与情感的关系 　　著名艺术史学家格罗塞说：“音乐，以其性质和魅力，在诸艺术间立于无与伦比的地位，成为一种独立的艺术。”音乐的重要价值由此可见一斑。音乐是一种饱含感情诉说的艺术，它通过演唱者的演绎而触动听众的内在情感，使听众也产生相同的情感体验。音乐具有如下特征：首先，具有“可感性”。它必须通过有声的演唱才能得以表现。是一种“可感的”却“不