高考诗歌“形象意境赏析”题解题指津.docVIP

高考诗歌“形象意境赏析”题解题指津 　　【命题类别】 　　命题者考查学生对诗歌“形象意境”的赏析，一般为：对抒情主体形象的认知理解，对诗歌意象的识别理解和对诗歌意境的体味（这里指意境的色彩、构成、情味等）。 　　【设题形式】 　　诗歌“形象意境赏析”的设题形式有三： 　　（1）“……的寓意是什么”“……指什么”“……在诗中是什么意思”等。 　　（2）“……表现了怎样的情景”“……表达了什么意思”“……营造了怎样的气氛”“……塑造了怎样的形象”“……景物有什么特点”等。 　　（3）“这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？”有时也会被演变为“这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？” 　　【分步鉴赏】 　　1. 析形象，悟感情。对诗歌形象的理解和分析，要求我们能剖析清楚古典诗词曲中形象的类别，即分清物象、事象和意象，它们既是指叙事诗中的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景与物，比方说山色湖光、大漠平沙、田园瀚海之类，都是诗歌中的形象。诗歌中的形象倾注着诗人的思想和情感，因此只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌的思想感情。 　　如2013年山东卷，命题者所选的清代诗人江?诗作《山寺夜起》：“月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜