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高职英语阅读教学中分析推理策略的运用 　　【摘要】阅读是高职教育的关键部分。在进行高职教育的过程中，强化英语阅读教学可以有效提高学生的英语学习能力，增强学生英语学习的衔接效果和连贯效果，从读写方面提高学生英语学习的效果。本文就分析推理策略在中职英语阅读教学中存在的问题进行全面分析，对分析推理策略提高学生阅读能力的优化措施进行研究。 　　【关键词】高职英语 阅读教学 分析推理 运用策略 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0114-02 　　前言 　　在当前的高职英语教学过程中，阅读教学已经成为影响教学质量的关键因素。英语教学的过程中要求学生在英语学习中掌握较强的阅读能力，能够从英语文章中获得相关信息，对学生英语的学习和应用具有非常好的促进效果。但当前高职英语阅读教育在我国目前的教育上处于相对薄弱的环节，在教学上的力度比较薄弱，学生的教学质量相对于正常的职业教育而言比较差。如何提高高职英语阅读教学效果已经成为人们关注的焦点。 　　1.高职英语阅读教学中存在的问题 　　阅读教学是当前高职英语教学的重要组成部分。在进行阅读教学的过程中，高职英语教学大纲明确要求：（1）学生要能够理解文章中心思想；（2）简易读懂文章大致内容；（3）根据上下文对文章进行猜词；（4）对文章的结构进行分析；（5）了解作者的意图、观点、态度等。但