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高校教学督导基本形式及新思路探讨 　　摘 要：教学督导工作对促进教学改革、加强教学管理、改进教学工作、提高教学质量等方面起到非常重要作用。本文从对督导工作的理解，阐述一般督导工作的基本形式，为全面、深入、科学的开展形式多样的督导工作，提出了几点督导工作的新思路。 　　关键词： 督导 教学 思路 创新 　　教学督导是学校为了全面贯彻国家的教育方针，依照有关规定对教学活动全过程及其管理进行监督、检查、评估、指导，从而保证教学质量，促进学校发展的一种制度，是高校教学质量督导体系的重要组成部分。教学督导制度实施以来，对各高校促进教学改革、加强教学管理、改进教学工作、提高教学质量等方面起到了不可替代的重要作用。 　　一、督导含义 　　督导从字面上理解包含两方面的意义，即监督与指导。从国外高等学校的情况来看，督导改革的基本方向是监督与指导相结合，强调强化、扩大督导的指导职能。监督与指导二者应该紧密结合，缺一不可。教学督导不仅是巡视、检查、监督、评价的职能，更重要的是通过以上信息指导、服务和改进教学，调动教师的积极性，极力和引导教师自我成长。教学督导的最终目的是提高教育教学质量。督导是手段，建设才是核心。督导在监督中指导，是指导性的监督。监督是手段，指导是目的，两者之间应以指导为主，只有坚持监督与指导相结合，重在指导的原则，才能使教学督导工作健康有序的发展，才能使督导对象在和蔼融洽的氛