高校艺术设计专业双师互补结构的办学思路.docVIP

高校艺术设计专业双师互补结构的办学思路 　　[摘要]艺术设计是实用性相对较强的学科，在操作实际市场项目时要求学生具备较强的创造性、扎实的基本技能并积累较多的实践经验。具备这些专业素养也是学生更好就业的前提。因此，提升学生的实践能力，应逐渐形成双师型互补结构的教学体系，从实际项目中锻炼学生，并提升设计专业自身实力。 　　[关键词]双师互补结构 工作室制 校企联合 　　[作者简介]何奕廷（1981- ），男，河南郑州人，河南工业大学设计艺术学院环境设计系副主任，讲师，硕士，研究方向为景观规划设计。（河南 郑州 450000） 　　[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）33-0116-02 　　艺术设计是实用性相对较强的学科，在中国目前市场需求的强劲推动下，艺术设计产业在市场经济、社会生活中的比重越来越大。在操作实际市场项目时要求学生具备较强的创造性、扎实的基本技能并积累较多的实践经验。这些应具备的专业素养是学生毕业时从学校进入企业公司的敲门砖。而目前艺术设计专业各个高校都在争先创办，发展规模及速度在短短数年内不可估量，势必带来办学的情况参差不齐。专业教学提升学生实践能力，应逐渐形成双师型互补结构的教学体系，从实际项目中锻炼学生，提高就业率和就业质量，将专业做强做大。 　　一、高校艺术设计实践环节的现状 　　（一）传统型教学对接