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声 音 的 特 性 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 声 音 的 特 性 第一章 声 现 象 物理 八年级(上) 情境设置 活动探究——音调与发声体的频率有关 感 受 声音的高低, 了解 声音的音调。 实验探究 音调与振动快慢 的关系。 自 学 人和动物的发声、听觉的频率范围， 知道 超声波和次声波 的特点。 活动探究——响度和发声体的振幅有关 感 受 声音的强弱, 了解 声音的响度。 实验探究 响度与振动的大小 关系, 用 示波器 观察声音的波形。 活动探究——不同发声体的音色不同 感 受 声音的音质， 了解 声音的音色。 参 加 猜一猜活动—— 猜乐器。 归纳总结 音调是由发声体振动的频率决定的。 响度是由发声体的振幅决定的。 不同的发声体具有不同的音色。 音调、 响度、 音色。 乐音的三个特征： 归纳总结 了解示波器在展现乐音特征中的特殊优势。 归纳总结 音调是由发声体振动的频率决定的。 响度是由发声体的振幅决定的。 不同的发声体具有不同的音色。 音调、 响度、 音色。 乐音的三个特征： 了解示波器在展现乐音特征中的特殊优势。 知识运用 选择与填空 这是为什么(二) 大象救人 活动探究——音调与发声体的频率有关 活动探究——音调与发声体的频率有关 活动探究——音调与发声体的频率有关 活动探究——响度和发声体的振幅有关 活动探究——响度和发声体的振幅有关 活动探究——不同发声体的音色不同 0 知识运用 0 知识运用 0 知识运用 声 音 的 特 性