浅析军训教育对师范生心理品质的促进作用.docVIP

浅析军训教育对师范生心理品质的促进作用 　　【摘要】师范生进入大学校园上的第一门课就是军训，军训教育也是对师范生进行心理健康教育的重要组成部分。军训教育能够促进师范生的思想政治觉悟，培养良好的意志品质，提高人际交往能力，增强团体协作能力。因此，要给予军训教育足够的重视，不能使其流于形式，应加强组织领导，将军事化管理纳入师范生日常管理范围，增加军训内容，真正达到思想上、学习中和生活中的渗透效应。 　　【关键词】军训教育；师范生；心理品质 　　军训教育对培养大学生保家卫国意识和集体主义观念，增强组织性纪律性，提倡艰苦奋斗和锻炼意志品质等方面发挥了重要作用，同时军训也使学生的身体素质得到提高，更重要的是能使大学生的心理品质得到锻炼，从而提高了大学生的心理健康水平。师范生作为大学生中特殊的一部分，军训教育将对其的影响更是长久深远的。 　　一、师范生应具备的良好心理品质 　　师范生是人民教师的后备军，他们心理品质的好坏会影响到整个教师队伍，进而影响到他们的学生，因此培养师范生良好的心理品质是十分重要也是非常必要的。想成为一个合格的预备教师应具备以下良好的心理品质： 　　（一）良好的认知品质 　　认知品质包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象等。在科学技术迅速发展的今天，我国社会已经进入信息化、智能化、国际化，作为未来的教师，师范生不仅要学会如何向学生传授知识，更要学会如何教学生自己学习知识。因此，认知素质是师范生必须具备的心理素质之一。 　　（二）良好的情绪情感品质 　　热爱学生、热爱教育事业是教师的天职，爱即师魂。作为教师摇篮的师范院校，对师范生进行培养的过程中应该更加注重对其情绪情感品质的教育。只有这样在他们走上工作岗位之后才能避免出现诸如体罚、变相体罚、辱骂学生等违反师德的言行。 　　（三）良好的意志品质 　　意志品质是指构成人意志的诸因素的总和。主要包括独立性（自觉性）、果断性、自制性和坚持性（坚韧性）。教育教学工作具有复杂性、反复性和长周期性的特点，这就要求为人之师要具有耐心、沉着和坚韧的品质，因此锻炼师范生的意志品质就显得尤为重要。 　　（四）良好的个性品质 　　性格是个性素质的核心部分。作为预备教师，师范生应该保持积极乐观的人生态度、开朗豁达的良好性格、对己对人的宽容精神。教学相长，教育教学过程就是一个人与人之间相互作用、相互影响的过程。师范生具备的这些良好性格品质能够将自己作为榜样教育学生，潜移默化地以自己的性格塑造学生的性格。身正为师，学高为范，教师以自己的言行对学生施加作用，在榜样示范中将对学生的心灵产生长期而深远的影响，从而形成具有个人鲜明感情色彩的意识导向，可见，其性格魅力的影响何等重要。在强调素质教育的今天，教师后备军的个性素质是保证教师队伍素质的关键因素，因此培养师范生良好的性格特征，完善的个性品质，不单是其个人的自我修养，还是对未来学生的负责。 　　二、军训教育对师范生心理品质的促进作用 　　军训教育是师范生进入大学的入门课程，在对师范生心理品质的教育过程中发挥着巨大的促进作用。主要体现在以下四个方面： 　　（一）军训教育能够促进师范生的思想政治觉悟 　　军训教育能使师范生坚定正确的政治方向，提高思想政治觉悟。大学师范正处于世界观、人生观、价值观的形成期和成熟期，他们是未来的人民教师，肩负着教育下一代的重任，因此加强对他们的国防教育至关重要。在军训教育中通过军事理论课程，采用多种教学手段相结合形象生动地介绍我军的发展历史、建军原则、经典战例和人民解放军的优良传统以及我国国防现代化建设的现状等，可以激发学生们的爱国热情，进一步增强他们对中国共产党和人民军队的认识，使他们能够更加清楚地认识到：没有共产党就没有新中国；没有共产党就不能实现中华民族的伟大复兴。 　　（二）军训教育能够培养师范生良好的意志品质 　　军事理论课授课过程中，通过经典的事例讲解和相关教育影片的赏析可以引导学生们深刻认识意志品质在人一生中的重要作用。军事训练引导学生们重新认识自我。目前我国的师范生中女生占的比例相对较高，部分90后的独生子女中难免存在着张扬个性、我行我素、娇生惯养、爱美怕脏、怕苦怕累，畏惧困难，抗挫折能力差等问题。顽强的意志品质是经过平时生活和学习当中的小事慢慢磨练出来的。在军事训练过程中，教官经常会采用一些行之有效的训练手段和办法有意识地培养锻炼学生们的意志品质。例如不管是晴空万里烈日当头，还是阴云密布都要坚持完成既定的训练任务，以此能够帮助学生克服懒惰以及由天气恶劣造成的畏难情绪。在军训中克服的困难越大，经受的考验越多，意志就会磨练得越坚强。而这种变化可能会影响学生们的一生，将来他们成为人民教师，也会用良好的意志品质潜移默化的影响他们的学生，将其一代一代的传承下去。 　　（三）军训教