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浅议高职院校校园文化建设的内涵和方向 　　摘 要： 社会发展需要素质更高、技能更强的各类专业人才。高职校园文化在学校建设和发展中、在大学生成长和成才过程中扮演着重要角色。本文从校园文化内涵阐述高职院校校园文化建设如何融入优秀传统文化和企业文化，以提高高职院校校园文化品牌和文化品位，把“突出能力目标”和“把职业素质融合课程设计中”作为人才培养目标，从职业岗位和社会需求出发，明确发展方向，推动高职院校可持续发展，更好地服务企业、服务社会。 　　关键词： 高等职校 校园文化建设 内涵 方向 　　党的十八大提出“两个一百年”奋斗目标。新时期，在实现中国梦和中华民族伟大复兴的目标下，高等职业技术学院校园文化必须有更深邃的内容、更务实的措施、更高远的方向。 　　1.体现高职校园文化内涵 　　1.1建设校园文化，必须以中华文化为基石，传承中华优秀传统文化精髓。 　　中华文化强调“民为邦本”、“天人合一”、“和而不同”，强调“天行健，君子以自强不息”、“大道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”，主张以德治国、以文化人；强调“言必信，行必果”、“人而无信，不知其可也”；强调“德不孤，必有邻”、“仁者爱人”、“与人为善”、“己所不欲，勿施于人”、“出入相友，守望相助”等。像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，都有其永不褪色的时代价值。每位高职院校大学生生而为中国人，最根本的是有中国人的独特精神世界。高职院校教育要体现对中华优秀传统文化的传承和升华。 　　1.2校园文化要突出时代特征，体现时代精神。 　　每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。习总书记提出要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这个概括实际上回答了我们要建设什么样的国家和社会、培育什么样的职业技术人才的重大问题，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，承载着每个人的美好愿景。这些愿景同国家和民族历史文化相契合，同我们国家人民正在进行的奋斗相结合，同我们需要解决的时代问题相适应。 　　1.3校园文化要塑造和提升学生个人修养。 　　中国古代历来讲格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下。校园文化要把涉及国家、社会、公民价值要求融为一体，因为青年学生的价值取向决定未来整个社会的价值取向，而青年正处在价值观形成和确立时期，抓好这一时期价值观养成十分重要。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”。青年学生要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，身体力行大力将其推广到全社会。“非学无以广才，非志无以成学”。每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史，加强道德修养。道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下工夫，内化为师生的精神追求，外化为师生的自觉行动。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。 　　2.体现职校办学理念和职业特色 　　2.1提炼核心价值理念，发挥学院精神的激励作用。 　　要以积累和传承院校历史精神与物质成果，提炼学院精神和校训，逐渐形成有自身特色的办学理念和办学定位，构建文化氛围浓厚的育人环境；重视校园文化，就是抓方向、抓发展。需要我们进一步解放思想、与时俱进，树立科学的、先进的教育教学理念，振奋精神奋力拼搏，把学院建成具有高尚文化品位和精神感召力的重要阵地。要以培养“建设行业一线需要的具有良好职业道德、懂理论、会操作、善管理的高技能人才”为办学定位，构成学院核心价值理念的主要部分，以学术造诣开启学生的智慧之门，为祖国培养生产、建设、管理、服务一线需要的高技能实用型专门人才。 　　2.2将学院精神理念视觉化，建设特色文化品位校园环境，发挥环境育人功能。 　　重视校园环境建设中的文化因素和文化品位，设计并推出学院形象视觉识别系统（VIS），通过一系列视觉元素呈现学院精神理念，不仅树立良好的学院形象，还增强师生的凝聚力、自信心和归宿感，提升学院软实力；在有限空间环境中以精、巧、雅为主要特征，以校训石刻、建筑文化景观墙、校史展览馆及各类文化景观小品等各种富有文化内涵的景点彰显学院专业特点和校园建筑文化品位，使人无处不感受到文化的激励、制约作用。按照“绿色、理性、开放、和谐”的原则，为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美环境。 　　2.3加强师德和校风建设，建立健全制度文化。 　　建设民主、科学、进取、和谐的制度文化，从制度上保证学院重大原则、重大决策的民主化，实行院务公开制度，形成高职院自我发展、自我约束的运行机制；不断完善学院管理法制化、民主化制度建设，营造民主小环境和纯净土壤，让民主思维深入