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浅谈小学教育教学管理 　　摘要：现代教育都提倡素质教育、教育改革，小学教育也是如此。然而，很多小学的教育还很落后，很多小学教师的素质偏低，灌输式的教学方式也屡见不鲜，很多老师对差生置若罔闻，心理教育也常被忽视。教育是社会问题的根源，教育状态的的优劣决定着社会文明程度的高低。小学教育问题值得深思。授之以鱼不如授之以渔，教育不仅仅是课堂，书本，灌输学生知识，更多的是应该培养学生自主，动手能力，培养学生正确的人生观价值观和积极乐观的人生态度。 　　关键词：小学教育；教师资历；教学方法 　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0024-01 　　在科技发展如此迅猛的今天，小学教育该如何进行值得每一个教育工作者深思。而对于这些问题应该怎么做更是教育中的重中之重。 　　1.小学教师的资历 　　小学教师队伍的素质和学历有待提高。慢慢通过对社会的了解，发现中国小学教师资历尤其是贫困地区的教师学历能力均不足，或许只是为了弥补一个教师的空缺。中学甚至小学毕业就去小学任教，总以为自己的知识教教小学生足以了。可是他们忽略了教育的真正涵义。只能说这样的教师只会误人子弟，何谈教育。相比之下，国外在全面提高中小学资质，对中小学教师提出了较高的要求。要求中小学教师要具有大学毕业的文化水平。法国要求中小学教师要获得学士学位；美国要求中小学教师要取得学士学位、硕士学位、博士学位；日本要求则必须是大学毕业生；意大利则要求必须有个博士学位一般是教育博士（摘自人文社会科学教育学）。他们的教师都必须要求其个人品质、实际能力、实际技能学习能力全面发展。由此看来大多数国家均很注意中小学教育，教师这一职业并非只要有足够的知识就可以胜任的，任何一项不合格就称不上是教师。其实相对而言，小学教育才是求学路上最重要的阶段。教师的教学能力与自身素质修养是足以影响一生。所以说小学教育更是全方面的教育，是树立人生价值观的重要阶段。因此，小学教育师资应是最强、最棒、最完善的师资力量才能哺育出最优秀的花朵。 　　2.运用感染法 　　人的情感总是相互感染的。感染法就是教师不但用自己健康美好的情感与言行去感染学生，而且充分挖掘教材，积极促进学生间的交往，使良好的情感相互感染，不断增强。小学思品教学不能光限于书本和课堂教学，要让教学产生良好的效果，关键在于教学内容能在学生中间产生共鸣。作为教学主体的学生，不能仅仅把他们看成教学灌输的对象，特别是在丰富多彩的家庭和社会生活中，学生对某些社会事物的看法，往往会对其心理发展产生较大的影响。因此，在思品课的教学中，要打破传统的课堂灌输教学，努力着眼于对学生的启发和引导，运用情景和音像设备，以达到教学目的。有位教师在教学《敬礼，五星红旗》一课时，由于该课的内容是讲述20世纪80年代一批身处异国他乡的少先队员尊敬国旗，维护国家荣誉的事。为了达到理想的效果，她先让同学们预习了该课，然后让他们运用网络、书籍和搜集家中音像制品等材料，学生的收获远比老师想像的要多。他们在课堂上播放了家里录制的奥运健儿领奖时国旗冉冉升起的感人一幕，诉说了沈阳五星河体育馆世界杯预选赛中中国足球提前出线时全场红旗翻滚和北京申奥成功举国欢庆的动人场面，甚至唱《歌唱祖国》和《红旗飘飘》两首歌曲，从而了解了国旗和国家的关系和五星红旗对我们中国的意义。整堂课中教师仅仅作为一名参与者与学生一同表述，有些内容和录像场面使教师们激动不已。 　　3.和学生做朋友 　　师生彼此信赖，犹如亲密的朋友，携手共进。其实，只要拥有了五心，一切皆有可能。首先做学生的知心朋友.班主任要有热爱、关心和理解自己的学生，成为学生的知心朋友，是全面地、出色地做好各项工作的前提和基础。课前、课后与学生相遇，给予问候和关心。此时班主任不必刻意去进行思想教育，寥寥数语，学生的学习情绪、生活情况、身体状况都可以去关心一下。善待学生的失误，不要简单叱责，而是朋友般地和学生一起商讨如何学习与提高，这无疑是沟通师生感情、加深相互理解、增进师生情谊的好方法。其次对学生的生活和学习热心.学生的主要任务是学习，指导学生从学会走向会学是班主任首要的、义不容辞的职责。要把帮助学生学好各门功课、指导学生掌握学习规律、懂得如何自主调控学习情感学习过程作为班级管理、班集体建设的重中之重的工作来对待。班主任要言传身教，引导帮助学生学会做人，做一个具有健全人格、崇高道德、高尚情趣、丰富学识、开放观念、具有社会责任感的大写的中国人。再次像父母一样的爱心.教育不能没有爱，就像鱼不能没有水一样，没有爱就没有教育。班主任都应像父母那样疼爱自己的学生，关心他们的生活。但这决不是姑息纵容和溺爱，而是慈母之严父之爱，益友之爱。还有班主任应像心理医生那样和蔼可亲，细致入微地体察学生的内心世界。在跟学生谈心时班主任应