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家庭德育缺位分析及对策 　　摘 要：家庭、学校、社会是人才培养的三大支柱，三者教育的功能既相互联系又不能相互取代。广大家长对教育参与的积极性以及对学校教育的期望从来没有像今天这样高，学校所承受的压力也从来没有像今天这样大。尽管现在家庭的生活空间愈来愈大，家长对我们的期望愈来愈高，但是，学生学习的动力和发展的空间却愈来愈小。一个重要的原因在于当前的家庭德育正面临着严重的缺位、错位与越位。 　　关键词：家庭德育缺位；分析及对策 　　中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-001-01 　　一、家庭教育的缺位 　　家庭教育的缺位主要表现为“父教”的缺失。父教有着独特的作用，父亲是孩子的第一个男子汉榜样，父教的力度决定着孩子的高度。父爱的缺失在孩子心中留下的空洞任何政府都无法填补，缺失父爱的孩子会成长为危险的人。 然而，在中国现代的家庭中，父亲大多是家庭的经济支柱、单位公司的业务骨干，他们有着更多的工作压力与应酬，有的甚至要为了家庭生计而背井离乡。这样父亲留给家庭和孩子的时间就少之又少。家庭教育中父教的缺失变得越来越严重。 　　二、家庭教育的错位与越位 　　当今社会严重的就业压力已经渗透到每一个家庭当中，而父母又想方设法的把社会的这些压力施加到孩子的身上，总是希望孩子能够在巨大的社会压力之下勇往直前，遥遥领先，以便将来能够在竞争中脱颖而出，殊不知沉重的社会压力已经将孩子的脊梁压弯，人格扭曲，健康发展尚谈不上，何来遥遥领先，脱颖而出呢？家庭教育的错位与越位越来越严重，主要表现在以下几个方面： 　　1、重智轻德 　　很多父母及长辈过分注重孩子知识水平的提高，而忽视了对孩子进行思想品德、性格习惯的良好要求。正是由于没有充分认识“德是为人之本”的道理，“重智轻德”的教育价值观使他们忽视了对孩子做人的教育。古今中外的事例都表明：一个人具备的优良品质越多，其聪明才智往往发挥得越好。否则，纵有聪颖的天资，也会被不良品性和习惯所淹没。家庭对学生实施德智并重的教育是培养新世纪合格人才的需要，家长重视对孩子道德行为和文明习惯的教育是提高智育的根本保证。 　　2、溺爱 　　现在的子女多为独生子女，他们一出生就成了家里的心肝宝贝，受到无微不至的呵护。不管孩子提出什么要求，不管合理不合理，都一味迁就，生怕孩子受到半点委屈。使得对孩子天然本性的关爱失去了原则，变得盲目病态。他们对孩子爱的过分，爱的无原则，爱的失去理智。这样的爱往往适得其反，使孩子变得任性自傲、自私自利、事事依赖、无法适应社会生活。人生的许多黑夜只能独自面对，孩子的人生，父母无法替代也无法承担，孩子的成长需要磨砺，过分的爱就是对孩子的毁灭。 　　3、期望过高 　　在这个激烈竞争的社会“望子成龙”“望女成凤”的家长不乏少数。他们希望子女出人头地，所以不管孩子自身的性格，气质如何，都对孩子抱有极高的期望。有的家长在年青时因为各种原因没能实现自己的理想，也可能现在的工作和生活不尽如人意。所以便把自己的“全部希望”寄托在下一代的身上，于是在学习和生活上严历的管教孩子，以为这样就可以达成目标。可没想到结果却事与愿违。有的家长自身很优秀，把虎父无犬子、龙生龙、凤生凤看成必然的逻辑关系。但是他们却从未考虑过孩子的感受，以至于孩子压力过大，不能健康成长。 　　三、家庭教育缺位的对策 　　家庭教育具有早期性、连续性、权威性、感染性、及时性等特点，为此家长要注意以下几个方面： 　　1、充分认识家庭教育的重要意义 　　教育孩子是每个家长的责任和义务，父母的言行会对孩子的成长产生潜移默化的影响，发挥着“润物细无声”的作用。良好的家庭教育是培养高素质人才的必备条件，同时更是优化孩子心灵的催化剂，作为家长只有充分认识家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，才能促进孩子的全面发展，才能为构建和谐社会培养出人才。 　　2、为孩子建立良好的家庭环境 　　因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点。所以，孩子会受到各种影响。在不同的家庭中成长的孩子，往往会具有不同的个性心理倾向，俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。在一定意义上说明了环境对人的影响作用。 　　3、树立现代家庭教育思想 　　家长要改变过去教育子女要出人头地、光宗耀祖的狭隘观念，努力把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、各项素质全面发展的社会主义事业建设者和接班人；要改变子女必须无条件服从家长等传统观念，积极培养孩子的科学民主、自立自强、公平竞争与合作等现代意识；要改变重智轻德，重知识轻能力的观念，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展，促进孩子的全面发展。 　　4、不断提升家庭教育能力 　　在家庭教育中，教育者是家长，被教育者是子女。父母的