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游戏在体育教学中的作用初探 　　摘 要：游戏教学法是体育教师经常采用的一种方法。它是将教学内容有机地融入运动游戏中，让学生在游戏中掌握体育知识、锻炼身体、寓教于乐的一种教学手段。文章从游戏教学法能充分调动学生参加体育锻炼的兴趣、可以将思想品德教育融入其中、可以使快乐体育理念得到充分体现、可以让审美因素蕴含于体育课程中、培养现代创新人才的“催化剂”五方面，论述游戏教学法在体育教学中的积极作用。 　　关键词：体育教学；游戏教学法；作用 　　中图分类号：G623.8 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2015）04-0085-02 　　体育课教学方法有很多种，游戏教学法是体育教师经常采用的一种方法。它是将教学内容有机融入运动游戏之中，让学生在游戏中掌握体育知识、锻炼身体、寓教于乐的一种教学手段。在传统的体育课堂教学中，运动游戏往往用于激发学生的运动兴趣，使体育课堂气氛能够活跃起来，但与体育教学内容结合甚少。随着新课程改革的不断深入，大力倡导素质教育的今天，体育与健康教学得到进一步实施，游戏教学法在体育课程中的运用有其独特的深远意义。游戏教学法是在实际体育教学中运用效果最好、使用最多的一种教学方法，而“寓教于乐”是游戏教学法贯彻的基本原则。“寓教于乐”不只是一种人性化的教育理念，更应该是每一位体育教师所追求的教学方向与目标。在运用游戏教学法的时候，游戏内容的选择与设计至关重要。在中小学体育课教学过程中，应该着重考虑游戏是否与教材联系紧密，是否符合教学大纲的目标与要求，要对预期的教学效果有个大致评估。游戏教学法应该以教学内容为中心，以促进学生成长成才为旨归，依据体育课教学内容充分考虑游戏的内容与形式。 　　人类体育文化的渊源，来自人类早期的游戏活动。它是人类诞生起所形成的最早的文化活动之一，是人类游戏运动的发源地，也是人类有效传递生存经验的方法与途径之一。在漫长的发展史中，人们用情感与智慧、汗水与心血浇灌了它，让游戏运动逐渐成为当今深受全世界欢迎、喜爱的综合性健身竞技体育活动。体育竞技运动集舞蹈、竞赛、音乐、创新等多方面要素于一身，可以锻炼学生的思维，开启学生的智慧，磨炼学生的意志，对于提高学生的身心素质有着重要作用。因此，在体育与健康教学中，要重视运用游戏教学法。本文从游戏教学法能充分调动学生参加体育锻炼的兴趣、可以将思想品德教育融入其中、可以使快乐体育理念得到充分体现、可以让审美因素蕴含于体育课程中、培养现代创新人才的“催化剂”五个方面，论述游戏教学法在体育教学中的积极作用。 　　一、体育与健康教学采用游戏方法，能够充分调动学生参加体育锻炼的兴趣 　　兴趣是孩子们学习的最有效动力，俗话也说“兴趣是最好的老师”。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”体育课程教学中，有很多十分单调但又非常重要的基本动作，需要学生进行反复练习才能掌握。如果把这些编成一整套游戏，就可以有力地激发学生进行体育运动时的乐观情绪，让学生不厌其烦地去学习知识、掌握基本动作，这样就能达到提高体育与健康教学质量的目的。依照体育课的教学内容及教学目标编排，教师要精心地选择对应的游戏，在激发学生对基本动作练习的积极性的同时，又使学生的跑、跳等基础技能得到充分训练。本人从事体育与健康教学已有数年，在体育课的热身运动中，我往往是给学生们一定的时间，组织他们做一些“老鹰捉小鸡”“跳山羊”等简单的游戏，最大限度地激起学生们的学习兴趣。此外，热身运动效果也十分明显，学生能够积极主动地参与到体育课程教学中，体育与健康课程的教育价值得到充分体现，学生也逐步养成坚持体育锻炼的好习惯。 　　二、体育与健康教学采用游戏教学法，可以将思想品德教育融入其中 　　体育游戏不但能够让学生学习运动技巧，增强身体素质，而且还能够培养学生的团结合作精神，激发他们的集体荣誉感，磨炼他们的意志，锻炼他们的思维能力，促使学生全面发展。众所周知，健康的游戏本身包含了相互尊重、自由平等、团结友爱、自觉遵守约定等一些规则。在体育与健康教学中，教学内容和游戏相结合，倡导学生遵守游戏规则，互相激励、自我约束，学生也会从这些游戏规则中得到启发，自然而然地将游戏中的规则变为自己应该遵守的准则。因此，在体育与健康教学中采用游戏教学法，有助于培养学生良好的思想道德品质，从而影响他们未来的人生。 　　三、体育与健康教学采用游戏教学法，可以使快乐体育理念得到充分体现 　　快乐体育理念强调“从情感教学入手，对学生进行健全的身体教育和人格教育”，它提倡在教学过程中渗透“爱的教育”“美的教育”，让参与者感到乐趣无穷，激发活力。而游戏教学在体育与健康教学中的充分运用，可以让学生通过课堂教学学习体育知识、掌握运动基本技巧、锻炼身体，更能让学生在学习知识的过程中享受运动的快乐。这样，既能使学生的身心