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小议英语阅读教学改革与创新思维的培养 　　【摘 要】通过阅读，读者能够对信息进行有效感知，并通过一定的记忆活动对知识进行提取与构建，最终达到理解阅读内容的过程。通过大量调查研究表明，阅读与学生创新思维能力的提升有密切联系。本文就英语阅读教学改革与创新思维的培养展开论述。 　　【关键词】阅读教学 改革 创新思维 培养 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.070 　　阅读是英语学习的一个重要模块，在整个英语学习过程中都起到重要作用。阅读过程是一个需要学生不断进行思考的过程，在思考的过程中学生对知识进行提取、记忆、筛选，最终获得有效信息，同时这一过程也能够有效训练学生的思维能力，有效培养学生的创新思维能力。阅读是英语学习过程中的一个重要板块，同时也是英语学习过程中的一个难点，就目前的英语教学而言，在阅读教学中还存在一些问题，影响了阅读教学的有效性，因此必须对阅读教学进行有效改革，在改革过程中，必须注重有效培养学生的创新能力。 　　一、阅读与思维的关系 　　阅读从表面上看是一个比较简单的过程，实际上却是一个极其复杂的过程，学生在阅读过程中并不是单纯的欣赏一下文字，真正的阅读需要学生经过一系列的大脑活动。学生进行阅读首先要对文字性的信息进行有效感知，获得感性材料，随后还要对直观的信息进行记忆，储存到大脑中，之后对记忆的信息进行提取，以便获得有效信息，在获得有效信息之后，学生要对掌握的有效信息进行重新构建，以便于从根本上理解文章的内容。尤其是学生在进行英语阅读的过程中，就更不轻松，还要克服很多语言障碍。学生的阅读过程经历了一系列的大脑活动，要想有效的完成阅读过程，就必须具有一定的思维能力，在一定思维能力下学生才能进行有效阅读，同时，学生阅读的过程也有效锻炼了学生的思维能力。 　　英语阅读作为一个重要板块，对学生的英语学习意义重大，因此必须不断提高英语阅读的教学质量。就目前的英语阅读教学而言，还存在一些不利因素，影响了阅读课堂教学质量的提高，也影响了学生阅读效率的提高，因此，必须对阅读教学进行改革，以便更好的提高学生的阅读水平，其中应该注重通过阅读有效培养学生的创新思维能力。 　　阅读过程需要学生进行大量的脑力劳动，这就为有效培养学生的思维能力奠定了坚实的基础。创新思维能力不管对于哪一科的学习都具有重要意义，因此，在英语阅读过程中教师要对学生进正确引导，将阅读改革与创新思维能力的提升有效结合起来，实现学生更好的发展。 　　二、如何实现阅读教学改革与创新思维能力培养的有效结合 　　（一）有效培养学生的英语学习兴趣 　　不管是哪一学科的学习，兴趣都是学生取得优异成绩的关键，英语学习也是一样，因此，学生进行英语学习的关键是兴趣。学生对英语学习是否感兴趣，尤其是在阅读教学中，能否有效提高学生的学习兴趣，与阅读材料的趣味性和教师的教学方法直接相关。基于新课程标准的要求及目前的英语教学现状，英语阅读教学必须进行有效改革，在改革过程中要注重有效培养学生的英语阅读兴趣，在兴趣的指引下引导学生不断提高创新思维能力。 　　（二）通过提高学生的阅读策略来培养学生的创新思维能力 　　学习策略并不是凭空出现的，是随着学习活动的开展不断形成的，学习策略的主要作用是搭建学习方法与学习内容之间的桥梁，使学生能够通过一定的学习方法更好的对学习内容进行把握；学习策略不是一成不变的，会随着学习目标及学习内容的难易程度而灵活的发生变化。 　　在阅读改革过程中想要有效培养学生的创新思维能力，教师就必须引导学生采用一定的学习策略，既能够有效提高学生的阅读水平，又能够使学生的创新思维能力不断提升。 　　（三）有效培养学生的创新思维 　　英语阅读技能的形成并非一日可就，需要教师进行长期的教育与指导，对于学生的英语学习而言，每一种英语阅读技能都可以通过有效的训练而熟练掌握。学生的感知能力、理解能力以及创新思维能力都能够通过阅读得到有效提高。阅读不仅仅是指学生的默读，还包括朗读、精读、泛读等，学生在读的过程中选择哪一种阅读方法，关键要看学生阅读的内容是难还是易，以及阅读的目的是什么。 　　1.朗读能够有效培养学生的创新思维能力。所谓朗读就是学生将语言知识转化为一种语言能力的过程，通过朗读能够对学生的多种能力进行培养。学生在朗读过程中发出声音，在音波的刺激下，学生的大脑变得更加清醒，受到更大的刺激，学生的思维也变的更加活跃，使学生彻底摆脱汉语阅读的思维定势，有效培养了学生的创新思维能力。 　　2.通过快速阅读对学生的创新思维能力进行培养。学生在进行快速阅读的过程中，注意力高度集中，大脑、眼睛、耳朵都处于高速运转状态。在快速阅读过程中学生一目十行，从广度上进行知识的涉猎。21世纪是一个