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浅谈多媒体教学在初中英语教学中的运用 　　【摘要】多媒体是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理的计算机应用技术。运用多媒体技术辅助初中英语教学，可创设一个优良的情景，开阔学生的视野，对于初中英语教学的改革具有积极的推动作用，从而形成学习动机。同时，多媒体教学通过把有关文字、图形、图表、声音、音乐、语言等按一定的逻辑次序，根据预先的安排或现场反馈把这些资源逐步呈现给学生的方法，使英语课收效较低的现象得到极大的改观。 　　【关键词】初中英语；多媒体教学；运用 　　Shallow the usage talked multimedia teaching in junior high school English the teaching 　　Su Xin-shi 　　【Abstract】Multimedia is make use of calculator to writing， picture， sketch， animation， audio frequency， video frequency etc. variety the information carry on comprehensive processing of calculator application technique.Usage multimedia technique assistance junior high school English teaching， can establish a good scene， the spacious students visual field， for junior high school English teaching of reform have aggressive of push function， thus formation learning motive.In the meantime， multimedia the teaching pass the relevant writing， sketch， chart， voice， music， languages etc. press certain of logic order of sequence， according to in advance of arrangement or the spot the feedback gradually present these resourceses to the students method and make English the lesson yield results lower phenomenon to get biggest of present new look. 　　【Key words】Junior high school English；Multimedia teaching；Usage 　　在初中英语教学中使用多媒体技术来辅助教学有很多益处：多媒体的运用可以渲染课堂气氛，激发学生对英语学习的热情；多媒体辅助教学可以提高学生学习英语的兴趣，启发学生的英语思维能力；多媒体的运用可以进行课堂直观教学；多媒体的运用可以拓展学生文化背景知识，提高学生的文化意识；多媒体的使用可以创设学习情景，培养学生英语表达能力和交际能力；多媒体的运用可以突破教学重点、难点，提高课堂教学效率。但是，多媒体技术在初中英语教学中的使用是为了辅助教学，因此，使用多媒体教学时应该注意以下方面：在多媒体辅助英语教学过程中，教师仍应发挥主导作用，以学生为中心，发挥学生的主体作用；多媒体的使用要适度、适量，避免把英语课变成多媒体课件展示课；注重各种教学媒体的综合运用，发扬优良的传统教学。 　　我国目前正在进行新一轮的课程改革，倡导教师和学生的角色转变，“教师从知识的传播者变为学生学习的组织者和指导者；学生从被动的接受知识转变为主动获取知识”。这样一个变革促进了多媒体技术进入了教育领域，特别是促进了在英语教学中多媒体技术的使用。多媒体教学应用现代科技手段将声音、文字和图像有机地结合起来，既丰富了教学手段，也减少了教师板书的时间和辛苦，具有形式活泼、内容丰富等特点，对激发学生的学习兴趣和扩大他们的知识面起了很大的作用，有利于提高学生的学习效率。那么，多媒体在具体的教学中有哪些作用呢？ 　　1. 培养学生的自主学习能力 　　在传统英语教学中，语言学习跟其他学科一样，以教师课堂讲授为主，即“粉笔加黑板，课本加笔记本”，培养了一代又一代哑巴英语学习者，学习者只是被动的接受者，教材甚至学习方法都是由教师控制。在英语多媒体教学中，教师只提供某一阶段的学习目标，学生可根据