第二单元(学生版答案).docVIP

1、在世界文明史上，古希腊文明以其特异的风采与卓越的成就享誉后世，以至有“言必称希腊”之说， ——伯里克利 （1）根据材料一简述雅典民主政治的影响。（4分） 材料二： 雅典人口统计情况（公元前431年） 全部人口自由民 外邦人 奴隶 40万（含妇女、儿童） 16.8万 3.2万 20万 —— 答案2：回答不充分，未能作出合理解释。 ·雅典民主政治是少数人的民主。 其他答案。 2、阅读材料，结合所学知识回答问题。（10分） 材料一： 梭伦改革的一项重要措施规定：根据每年的谷物收入，雅典公民被分为四个等级，并担任相应官职。第一等级：500麦斗以上称为“五百麦斗级”，可担任执政官、司库及其他一切官职。第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”可以担任执政官及其他一切官职（司库除外）。第三等级：200麦斗以上称为“牛扼级”，只以担任低级官职。——《世界全史》（第11卷） 史仲文、胡晓林主编 材料二 ：伯利克里执政时期，除十将军外，一切官职向各等级男性公民开放。公民大会是城邦的最高权力机构，每十天左右召开一次，凡二十岁以上的男性公民均可参加，每人在大会上都拥有发言权和表决权。 ——《世界全史》（第11卷） 史仲文、胡晓林主编 问题： (1)材料一划分公民等级的依据是什么？在当时有怎样的历史意义？(2分) (2)材料二与材料一相比，内容有怎样的变化？说明了什么？(3分) (3)综合两段材料，评价雅典的民主制度。(4分) （1）按财产多少划分。进一步打击了氏族制度的残余，为雅典民主制度奠定了基础。 （2）材料二中的官职除了十将军外向一切公民开放，没有社会财产和等级的限制，说明雅典的民主程度大大提高，民主政治达到极盛。 （3）雅典民主制度的确立，摧毁了氏族制度，保证了公民较为广泛的民主，它开创的民主原则成为西方政治文明的起源之一，是历史的进步；但是雅典民主是少数人的民主，广大妇女、外邦人和广大奴隶没有公民权，雅典民主具有明显的局限性，不等于现代民主。 3、研究尝试 下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。 组 别 材料 结论 埃及组 考古出土的Tutankhamen的石棺及木乃伊 古代埃及人具有来世信仰。 印度组 毗湿罗说：“婆罗门可以娶三个妻子，刹帝利可以娶两个妻子。吠舍只可以从本种姓中娶一个妻子。 ——《摩诃婆罗多》 种姓制度造成印度社会阶层的隔离。 罗马组 三、如被告因疾病或年老不能出庭，原告应提供交通工具，但除自愿外，不必用有篷盖的车辆。 ——《十二铜表法》第一表《传唤》 罗马法具有维护贵族和富裕平民的倾向。 请回答：（6分） （1）上述各组的结论，哪一组是从材料可以直接推导出来的？（2分） （2）请补充材料或修改结论，使不能直接推导的各组的结论与材料匹配。（4分） （1） 埃及组(2分) （2）印度组：1、选择历史文献而不是文学作品，或补充历史文献；2、修改结论为“种姓制度下各种姓的法律地位不同”。 罗马组：材料不能推导结论。或换材料；或修改结论为：“罗马法体现了尊老敬老的传统” （各2分，注意，不能同时将材料和结论全部置换。） 4、阅读材料，回答下列问题。（共12分） 材料一：“民主”一词在中国古代文献中最早出现于《尚书》：“天惟时求民主，乃大降显于成汤”。意思是说：暴君夏桀残民以逞；不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。 材料二：“我们（雅典）的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中．而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。” ——《希腊伯罗奔尼撒战争史》 （1）历史学的基本要素有史料和史料解释。材料一中哪些属于史料？哪些属于史料解释？（2分） （2)材料一和材料二对“民主”认识有何不同？（2分） （3）材料二中“任何人”具体指何种人？（2分） （4）根据材料二，概括雅典民主政治的特征，并谈谈对雅典民主的认识。（6） （1）史料：“天惟时求民主，乃大降显于成汤。” （1分）史料解释：“暴君夏桀残民以逞；不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主”。（1分） （2）材料一中的“民主”指为民作主的、有德行的君主；（1分）材料二中的“民主”人民主权。（1分） （3）雅典的成年男性公民(奴隶、妇女、未成年人、外邦人除外)。（2分） （4）特征：政权掌握在多数人手中、法律面前人人平等、任人唯贤；（3分）认识：雅典城邦的民主政治以全体公民的直接参与为核心，是希腊城邦社会中最先进政治制度，有利于调动城邦公民的积极性和创作性，有利于推动社会经济和文化的进步，然而它只是城邦公民内部的民主。（3分） 5、阅读材料