新理念新内容新方法第三次德育课程改革要点.pptVIP

以生为本，育德于行 一、从课程目标看——三维目标是一个整体 二、从教学内容看——以生为本，常识定位 三、从教学原则和方法看——统一性和多样性相成 四、从教学评价看——课堂观察技术的运用 一、从教学目标看——三维目标是一个整体 教学目标三个层次之间的关系 经济、政治、文化、社会常识 《经济政治社会》课程 运用知识解决“三贴近”的问题 经济、政治、文化、社会常识 情感 态度 观念 生活 知识基础 过程载体 发展目标 情感 态度 观念 学生 实际 课程教学目标三个层次之间的关系 经济、政治、文化、社会常识 《经济政治社会》课程 运用知识解决“三贴近”的问题 经济、政治、文化、社会常识 情感 态度 观念 学生 知识基础 运动载体 终极目标 三维目标是一个整体： 是相互依存、互为基础、你中有我、我中有你的不可分割的关系，并通过相互渗透构成课程目标的完整的结构体系。 课堂教学目标的确定 第四课：社会主义基本经济制度与社会主义市场经济 第一框：维护社会主义基本经济制度 认知：能说出我国现有的经济成分和我国基本经济制度的内容，能解释坚持和完善基本经济制度的意义。 情感、态度和观念：认同我国的经济制度 运用：结合实例分析各种经济成份在国民经济中的地位和作用。 第一课：商品的交换和消费 第三框 树立科学消费观 认知：能识别不同的消费